Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Jurnal Sinergitas PkM & CSR Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bhakti Persada Jurnal Aplikasi IPTEKS Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Dulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan Jurnal Inovasi Teknologi Terapan Jurnal Pendidikan & Pengajaran
Indah Riezky Pratiwi
Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL BLENDED LEARNING BERBASIS MOODLE Indah Riezky Pratiwi; Parulian Silalahi
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.205 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v10i1.3240

Abstract

Rendahnya ketersediaan media pembelajaran Matematika yang interaktif menjadi salah satu penyebab rendahkan prestasi mahasiswa dalam bidang Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk Menghasilkan media pembelajaran dengan model Blended Learning berbasis MOODLE yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model ICCEE (Identification, Choose, Create, Engagement, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini ada 55 orang mahasiswa Teknik Mesin di Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli dan angket uji coba kepraktisanan media. Hasil penilaian dari 2 orang validator, menyatakan bahwa media valid dan siap diujicobakan. Berdasarkan uji coba kelompok kecil yang dilakukan terhadap 13 mahasiswa , diperoleh rata-rata skor 78,20 , sedangkan uji coba kelompok besar yang dilakukan terhadap 55 mahasiswa memperoleh hasil 78,89. Hal ini memberikan kesimpulan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan tergolong praktis. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Matematika model Blended Learning berbasis MOODLE tergolong valid dan praktis. Dengan demikian media pembelajaran Matematika model Blended Learning berbasis MOODLE siap digunakan untuk penerapan pembelajaran Matematika di Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung.Kata kunci: Blended Learning; Media; Pembelajaran Matematika; praktisAbstractThe low availability of interactive Mathematics learning media is one of the reasons for the lowering of student achievement in the field of Mathematics. This study aims to produce learning media with a MOODLE-based Blended Learning model that meets valid and practical criteria. The method used in this research is the Research and Development (R&D) method with the ICCEE model (Identification, Choose, Create, Engagement, Evaluation). The subjects in this study were 55 Mechanical Engineering students at the Bangka Belitung State Manufacturing Polytechnic. Data collection techniques used in this study were expert validation sheets and media practicality trial questionnaires. The results of the assessment of 2 validators stated that the media was valid and ready to be tested. Based on small group trials conducted on 13 students, an average score of 78.20 was obtained, while large group trials conducted on 55 students obtained a result of 78.89. This concludes that the learning media developed are practical. Based on the data obtained, it can be concluded that the learning media of the MOODLE-based Blended Learning model of Mathematics are classified as valid and practical. Thus, the learning media of the MOODLE-based Blended Learning model of mathematics are ready to be used for the application of Mathematics learning at the Bangka Belitung State Manufacturing Polytechnic.Keywords: Blended Learning; Mathematics Learning Media; practical; valid
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MAHASISWA TINGKAT 1 TEKNIK MESIN PADA MATERI BANGUN RUANG Indah Riezky Pratiwi
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2021): Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (973.208 KB) | DOI: 10.30605/pedagogy.v6i2.1529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan berpikir kreatif matematis mahasiswa tingkat 1 Diploma 3 dalam menyelesaikan soal open ended materi bangun ruang. Indikator kemampuan berpikir kreatif matematis yang digunakan, yaitu kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keterincian (elaboration), dan kebaruan/ keaslian (originality). Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian nampak bahwa indikator keterampilan berpikir kreatif kelancaran (fluency) dan keterincian (elaboration) baik pada soal nomor 1 maupun soal nomor 2. Namun untuk indikator keluwesan (flexibility) tidak bisa ditunjukkan oleh subjek 2 (S2) pada soal nomor 1. Dari hasil analisis yang dilakukan, diperoleh juga informasi bahwa baik S1 maupun S2 tidak bisa menunjukkan indikator keterampilan berpikir kreatif matematis kebaruan (originality). Diperlukan penelitian lebih lanjut yang mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif matematis khususnya pada indikator kebaruan (originality) dengan membiasakan peserta didiknya melalui tugas tugas yang bersifat open ended.
PELATIHAN PEMBUATAN BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DAN SARANA LITERASI DIGITAL GURU Sari Mubaroh; Linda Fujiyanti; Indah Riezky Pratiwi
Bhakti Persada Jurnal Aplikasi IPTEKS Vol 6 No 2 (2020): November 2020
Publisher : P3M Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31940/bp.v6i2.2006

Abstract

Masa pandemi ini guru tidak lagi sebagai sumber utama pembelajaran tetapi lebih kepada fasilitator yang dituntut dapat melakukan proses pembelajaran jarak jauh dengan perangkat teknologi yang berkembang. Dengan tujuan membantu mitra dalam hal ini guru SMAN 1 Sungailiat, maka diselenggarakan pelatihan pembuatan blog sebagai salah satu alternatif media pembelajaran sekaligus sarana literasi digital guru. Platform yang digunakan adalah edublogs yang khusus ditujukan untuk para pendidik maupun siswa. Metode yang digunakan berupa pelatihan mulai dari pembahasan teori literasi digital, media pembelajaran, cara membuat, manfaat blog sampai mempraktekan langsung bagaimana merancang, mendesain dan mengaplikasikan blog. Hasil yang dicapai yaitu para guru dapat membuat blog sendiri dengan desain menarik untuk keperluan di lingkungan sekolah maupun kebutuhan pribadinya. Guru berhasil menggunakan beberapa fitur dalam blog seperti ganti profil, ubah tema, buka kelas, memberikan materi melalui ketikan, tautan video YouTube, tautan Google, dan menyajikan ujian.
PELATIHAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BEREKUIVALENSI TOEFL BAGI GURU TINGKAT SMP Sari Mubaroh; Muhammad Setya Pratama; Indah Riezky Pratiwi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.275-283

Abstract

This training aims to help partners, SMP Negeri 3 Sungailiat, in their efforts to improve the ability to master English for teachers. This training is designed and oriented towards the mastery of English equivalent to TOEFL. This activity lasted for 3 days with details of 2 days of material delivery through webinars and 1 day of face-to-face tests. The length of time required is related to the time allocation provided by the school so as not to interfere with PBM activities at the school. The training participants were 34 teachers (thirty-four). The success of this program can be seen from the excellent attendance response every day. The average TOEFL score achieved by the participants was with an average TOEFL score of 411, increasing from the results that had been achieved before. In addition, the results stated that 76% of participants felt helped by the training materials received. Thus, the goal of this training has been well achieved.
PENGENALAN COMPUTATIONAL THINKING DAN BEBRAS TASK SEBAGAI KETERAMPILAN BERPIKIR DI ABAD 21 UNTUK GURU SD DAN SMP SUNGAILIAT Indah Riezky Pratiwi; Ahmat Josi; Parulian Silalahi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.252-258

Abstract

Kegiatan Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan Computational Thinking dan Bebras Task untuk para guru SD dan SMP. Melalui pelatihan pelatihan Computational Thinking dan Bebras diharapkan dapat memberikan banyak manfaat kepada guru untuk menambah keterampilan dan kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan mengimpementasikan teknik-teknik yang digunakan software engineer ke dalam setiap masalah yang terjadi. Ada 4 teknik yang digunakan yaitu dekomposisi atau memecah-mecah, pengenalan pola, abstraksi atau mengambil hal penting, algoritma atau pentahapan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dimulai dengan survey ke lokasi mitra, merencanakan pelaksanaan kegiatan pelatihan. Kegiatan ini diselenggarakan di SMPN 5 Sungailiat, Bangka selama satu hari. Hasil kegiatan pelatihan Computational Thinking dan Bebras untuk para guru SD dan SMP berjalan dengan baik dengan adanya peningkatan keterampilan dan kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan mengimpementasikan teknik-teknik yang digunakan software engineer.
MATHEMATICAL CREATIVE THINKING MAHASISWA DI POLITEKNIK MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING DAN LMS MOODLE Indah Riezky Pratiwi; Elisa Mayang Sari
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.023 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v11i2.4840

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat tingkat efektivitas dari penggunaan model blended learning dengan menggunakan platform LMS moodle terhadap mathematical creative thinking  di Politeknik. Subjek penelitian adalah mahasiswa jurusan teknik mesin, program studi teknik mesin dan manufaktur di Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung yang dipilih secara random. Pemilihan sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan teknik random sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre Eksperiment. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group-Pretest-Posttest dengan membandingkan hasil pretest dan posttest kepada mahasiswa pada satu kelas yang diterapkan pembelajaran dengan model Blended Learning menggunakan platform LMS Moodle.  Instrumen yang digunakan adalah instrument tes untuk pretest-posttest. Analisis statistik uji-t untuk Mathematical Creative Thinking diperoleh nilai sig.  0.00 < 0,05 dan rata-rata nilai N-gain sebesar 0,57. Dari hasil analisis statistik tersebut, menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan model Blended Learning menggunakan platform LMS Moodle mempunyai efektivitas sedang dalam meningkatkan Mathematical Creative Thinking mahasiswa.Kata kunci: LMS Moodle, Mathematical Creative Thinking, Blended Learning AbstractThis study aimed to see the effectiveness of blended learning models using the Moodle LMS platform against creative mathematical thinking at polytechnics. The research subjects were students majoring in mechanical engineering, mechanical engineering, and manufacturing study programs at the Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung, which were randomly selected. The selection of experimental and control class samples uses random sampling techniques. This research is quantitative research with the Pre-Experimental method. The research design used is One-Group-Pretest-Posttest by comparing pretest and posttest results to students in one class that is applied learning with a Blended Learning model using the Moodle LMS platform. The instruments used are test instruments for pretest-posttest. Statistical analysis of the t-test for Mathematical Creative Thinking obtained the sig value. 0.00 < 0.05, and the average N-gain value was 0.57. The results of the statistical analysis show that the application of learning with the Blended Learning model using the Moodle LMS platform has moderate effectiveness in improving students' mathematical creative thinking. Keywords: LMS Moodle, Mathematical Creative Thinking, Blended Learning
PENGEMBANGAN SOAL MATEMATIKA BILINGUAL BERBASIS MATHEMATICAL LITERACY DENGAN KONTEKS TEKNIK MESIN UNTUK MAHASISWA POLITEKNIK Indah Riezky Pratiwi; Shanty Dwi Krishnaningsih; Elisa Mayang Sari
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (937.078 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v11i4.6136

Abstract

Mathematical literacy merupakan salah satu kemampuan yang muncul dari aktivitas pemecahan masalah matematika seseorang. Dalam kegiatan peningkatan mathematical literacy diperlukan adanya instrumen khusus yang dapat mengeksplor aktivitas mahasiswa dalam merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan matematika untuk memecahkan permasalahan dalam konteks di kehidupan sehari-hari. Kurang tersedianya instrumen tes yang mampu mendukung peningkatan mathematical literacy m­­­­ahasiswa menjadi salah satu penyebab rendahnya pencapaian keterampilan berpikir tingkat tinggi mahasiswa politeknik. Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan sumber belajar melalui pengembangan soal-soal matematika bilingual (dua bahasa) berbasis mathematical literacy dengan konteks teknik mesin untuk mahasiswa vokasi di abad 21 yang valid, praktis, dan mempunyai efek potensial. Penelitian pengembangan soal ini merupakan penelitian design research tipe development study dengan tahapan preliminary dan formative evaluation. Secara rinci, tahap formative evaluation dibagi lagi menjadi self evaluation, prototyping, dan field test. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian berupa seperangkat soal matematika bilingual (dua bahasa) berbasis mathematical literacy dengan konteks teknik mesin untuk mahasiswa politeknik dengan memiliki kriteria valid, praktis dan mempunyai efek potensial. Soal yang dikembangkan sebanyak 23 butir soal yang dinyatakan valid berdasarkan penilaian validator dari aspek konten, konstruk, dan bahasa, kemudian memiliki kriteria praktis berdasarkan uji coba small group dan butir soal tersebut mempunyai efek potensial yang ditinjau dari analisis hasil jawaban siswa dan angket pada saat field test
ANALISA NILAI KEKASARAN PERMUKAAN MATERIAL BAJA AISI 4340 PADA PROSES PERMESINAN BUBUT CNC DENGAN METODE TAGUCHI Ariandi_saputra; Muhammad Subhan; Indah Riezky Pratiwi
Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan Vol. 2 No. 01 (2022): Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan
Publisher : Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The results of the minimum surface roughness in the MORI SEIKI SL-25 CNC machining process, the parameters of the MORI SEIKI SL-25 CNC machining process are adjusted in order to obtain a minimum workpiece surface roughness reaction. The research that has been tried aims to ensure the contribution of the CNC MORI SEIKI SL-25 machining process parameters to reduce the alteration of the workpiece surface roughness reaction simultaneously. As well as setting the right parameters of the CNC MORI SEIKI SL-25 machining process parameters in order to obtain a minimum workpiece surface roughness. The machining process parameters that were varied were cutting speed, feed depth and feed motion. The experimental design was inaugurated based on the Taguchi method and in the form of an orthogonal matrix L9 (33). The analysis used is Taguchi. Experiments were carried out randomly with 3 replications to overcome the obstacles that occurred during the machining process. The research results show that to reduce the alteration of the response simultaneously, the cutting speed has a value of 61.98%, the depth of feed has a value of 16.28%. And eating motion has the smallest value of -12.45%. To obtain a minimum workpiece surface roughness on AISI 4340 steel with the MORI SEIKI SL-25 CNC machining process, the cutting speed is set at 130 m/min, the feed depth is set at 1.0 mm and the feed motion is set at 0.55 mm/put.
PENGARUH VARIAN FRAKSI VOLUME SERAT RESAM DAN SERBUK KAYU SERUK/ MEDANG GATAL TERHADAP UJI TARIK DAN UJI IMPACT KOMPOSIT Dewa Eza Adriyan Suwanto; Muhammad Subhan; Indah Riezky Pratiwi
Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan Vol. 2 No. 01 (2022): Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan
Publisher : Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Resam itself is a wild plant that commonly grows around shady and moist cliffs, resam plants can be found in almost all tropical and subtropical regions in Asia. Previous research using resam fibers as composite reinforcement materials showed that resam fibers have an effect on tensile strength and impact strength based on NaOH treatment. Therefore, the purpose of this study is to utilize resam fiber as a composite reinforcement material. Not only resam fiber, this study also utilizes shaved wood powder / itchy field as a composite strengthening added material. The method used in this study is a factorial experimental method, where the parameters used are variants of fiber volume fraction and wood powder. The volume fraction variant used is 8% fiber: 4% wood powder, 6% fiber: 6% wood powder, 4% fiber: 8% wood powder. The results of tensile testing showed the highest tensile strength was located at a percentage of 8% fiber: 4% of wood powder was 14.5 MPa and the lowest tensile strength was located at 4% of fiber: 8% of wood powder was 12.64 MPa. While the results of impact testing showed the highest impact strength was at a percentage of 8% fiber: 4% wood powder which is 35.52328 Kg /² and the lowest impact strength was located at a percentage of 4% fiber : 8% wood powder which is 23.4041 Kg / mm ².     
Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Teknik Perancangan Mekanik dalam Menyelesaikan Permasalahan Matematis Sari, Elisa Mayang; Pratiwi, Indah Riezky; , Novitasari; Muharramin, Areza
Pasundan Journal of Mathematics Education Vol. 13 No. 2 (2023): Pasundan Journal of Mathematics Education
Publisher : Program Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, Universitas Pasundan in collaboration with Asosiasi Guru Matematika Indonesia (AGMI) and Indonesian Mathematics Educators' Society (IMES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi indikator berpikir kreatif mahasiswa program studi Teknik Perancangan Mekanik saat menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan konteks pulley dan belt pada mesin. Jenis dari penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa program studi teknik perancangan mekanik. Tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini antara lain, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan menganalisis data. Validitas data penelitian dilakukan dengan triangulasi, pengecekan sejawat, dan observasi. Kesimpulan dari penelitian ini Secara keseluruhan, kemampuan mahasiswa dalam berpikir kreatif termasuk dalam kategori baik sebesar 62%. Urutan indikator dari yang paling sering dimiliki mahasiswa sampai yang paling jarang dimiliki mahasiswa antara lain, indikator fluency sebesar 100%, elaboration sebesar 83%, flexibility sebesar 50%, dan originality sebesar 17%. Hal ini karena pada indikator flexibility mahasiswa terbiasa menggunakan satu strategi dan tidak terbiasa untuk mencoba menyelesaikan permasalahan tersebut ke dalam strategi yang lain. Pada indikator origanility, mahasiswa terlihat masih kesulitan dalam menggambarkan strategi baru yang tak baku karena mahasiswa dengan menggunakan rumus-rumus yang telah mereka kenal dan cenderung tidak dapat menemukan rumus baru dengan menghubungkannnya dari beberapa konsep matematis yang berkaitan dengan soal.
Co-Authors Afreza, Nanda Afriansyah Afriansyah Ahmat Josi Amanda, Suristiani Andriyanto, Shidiq Angry, Adhe Ariandi_saputra Dewa Eza Adriyan Suwanto Dewi Tumatul Ainin Elisa Mayang Sari Erianti, Agnes Hardiansyah, Naza Ilham Akbar Ilham Ary Wahyudie Indra Dwisaputra Irwan Irwan Julianti, Rima Kristianto, Mardinata Indra Lestari, Megi Licia Christianty LINDA FUJIYANTI Mubaroh, Sari Muhammad Setya Pratama Muhammad Subhan Muhammad Subhan Muharramin, Areza Novitasari NOVITASARI Novitasari Novitasari Novitasari Novitasari Parulian Silalahi Pebriano, Gagah Putra, Muhammad Galvin Prihadi Revika Aprillya, Zefanya Reza, Amril Rianto, Jimmy Riki Afriansyah Rindry, Yang Agita Riski, Doni Saputra Setiyo Shanty Dwi Krishnaningsih Sidhiq Andriyanto Triami, Ghea Widyastuti, Andini Regista Yongki, Yongki Zamzami, Fateh Tikal Zikri, Arifin