Articles
<![CDATA[Peran Sastra Lisan Dalam Pengenalan Budaya Bangsa Indonesia ]]>
<![CDATA[Idawati]]>;
<![CDATA[Desnia Verlinda]]>
<![CDATA[ Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/imajeri.v2i2.5095
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan memperoleh deskripsi utuh tentang manfaat sastra lisan dalam pengenalan budaya bangsa Indonesia. Dengan demikian, peran sastra lisan dalam pengenalan budaya bangsa Indonesia menjadi judul dalam penelitian ini. Penelitian inipun memiliki masalah dalam bagaimanakah peran sastra dalam pengenalan budaya bangsa Indonesia. Teori strukturalisme sastra dimanfaatkan dalam melakukan kajian ini. Penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif analisis ini dilakukan. Analisis data menunjuk adanya manfaat sastra lisan ini dalam penguatan pengenalan budaya bangsa Indonesia. Terlihat dari keempat aspek karya sastra yang memiliki kesamaan, yaitu pertama kesamaan motif cerita, kedua struktur cerita, ketiga tokoh cerita dan keempat tema cerita. Motif cerita dapat diambil sampel dari sastra lisan “Batu Betangkup” dan “Batu Menangis” dimana kedua cerita ini sama-sama mengandung tentang biogenetis. Melalui struktur cerita dari sastra lisan “Batu Betangkup” dan “Batu Menangis” yang menceritakan tentang anak yang durhaka kepada orang tua. Dengan adanya kesamaan motif, struktur, toko dan tema cerita menjadikan satu di antara wadah pemersatu bingkai kebhinekaan dalam kebahasaan bangsa Indonesia]]>
<![CDATA[Pengaruh Strategi Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Komunikasi Lisan Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia ]]>
<![CDATA[Suhartono]]>;
<![CDATA[anik indramawan]]>;
<![CDATA[Idawati]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol 7 No 02 (2020): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (236.099 KB)
|
DOI: 10.53429/innovative.v7i02.170
<![CDATA[Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh strategi problem based learning terhadap keterampilan komunikasi lisan mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasy experiment. Penelitian ini dilakukan pada pembelajaran bahasa Indonesia. Subyek penelitian adalah mahasiswa kelas 1A (kelas eksperimen) dan kelas 1 D (kelas kontrol) pada program studi Pendidikan Agama Islam IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling dan uji hipotesis menggunakan aplikasi SPPS dengan uji ANOVA one way. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh strategi problem based learning terhadap keterampilan komunikasi lisan mahasiswa, dimana nilai signifikansi adalah 0,001 < 0,05. Strategi problem based learning mempunyai pengaruh yang lebih baik terhadap keterampilan komunikasi lisan mahasiswa dibandingkan dengan strategi brainstorming yang ditunjukkan dari rata-rata skor kuesioner keterampilan komunikasi lisan mahasiswa, rata-rata skor kuesioner strategi problem based learning adalah 75,97 dan rata-rata skor kuesioner dari strategi Brainstorming adalah 71,45. Strategi problem based learning dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran untuk peningkatan keterampilan komunikasi lisan mahasiswa atau peserta didik.]]>
<![CDATA[The Effectiveness of Local Culture-based Teaching Materials for Reading Comprehension Assisted by Adobe Flash CS6 for Fifth Grade Students in Elementary School ]]>
<![CDATA[Intang, Hana]]>;
<![CDATA[Sulfasyah]]>;
<![CDATA[Idawati]]>
<![CDATA[ Indonesian Values and Character Education Journal Vol. 6 No. 2 (2023): October ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/ivcej.v6i2.67613
<![CDATA[Teaching materials teachers use for fifth-grade students still need to take advantage of the environment around students. The textbooks used in learning still found examples from outside the student's environment. The examples given are outside the area where students live, so students need to gain initial knowledge of the material being studied. This study aims to analyze the effectiveness of local culture-based reading comprehension teaching materials as teaching materials for fifth-grade elementary school students. This type of research is Research and Development (R&D) using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects of this research were fifth-grade elementary school students—questionnaire data collection techniques for teacher and student responses, and learning achievement tests. The results of this study indicate that teaching materials for reading comprehension based on local culture get a positive response. It is evidenced by the effectiveness of teaching materials obtained from increasing student learning outcomes obtained by the effectiveness of 0.76% with high criteria. Based on the research results, it can be concluded that this teaching material meets the criteria and is effective and appropriate for use as Indonesian language teaching material. This research can have positive implications for students. It can make students interested in participating independently in the learning process to create superior human resources, increase students' understanding of reading, and be more active and focused in learning.]]>
<![CDATA[Essensial Bedside Handover Dalam Menunjang Keselamatan Pasien Di Rumah Sakit Umum Ibnu Sina Kabupaten Pidie ]]>
<![CDATA[Ismuntania]]>;
<![CDATA[Kartika]]>;
<![CDATA[Mualim, Azhar]]>;
<![CDATA[Nurlela]]>;
<![CDATA[Idawati]]>
<![CDATA[ Lebah Vol. 17 No. 1 (2023): September: Pengabdian ]]>
Publisher : <![CDATA[IHSA Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bedside handover merupakan bagian komunikasi efektif keperawatan yang berperan untuk meningkatkan kesinambungan asuhan keperawatan dan pasien safety. Pemahaman bedside handover yang tepat dapat diperoleh melalui penyuluhan pada perawat yang merupakan salah satu elemen penting dalam mendampingi proses perawatan pasien. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahamana perawat tentang pentingnya penerapan bedside handover dalam menunjang keselamatan pasien sehingga diharapkan adanya perubahan pengetahuan, sikap dan perilaku perawat yang lebih proaktif dalam melaksanakan bedside handover. Sasaran kegiatan Pengabdian ini adalah Perawat yang bekerja di Ruang Rawat Inap RSU Ibnu Sina Kabupaten Pidie yaitu sebanyak 214 orang. Pengabdian ini berupa penyuluhan tentang essensial bedside handover dan conference keperawatan. Hasil yang didapatkan adalah pengetahuan perawat semakin meningkat dan mampu menerapkan bedside handover sesuai dengan standar. Pelaksanaan bedside handover diharapkan dilakukan dengan konsisten dan kontiniu sehingga akan berimplikasi pada pengetahuan dan perawat dan dengan sendirinya akan meningkatkan keselamatan pasien]]>
<![CDATA[The Effectiveness of Bedside Handover Training Based on Patient-Family Centered Care at Nurses on Patient Safety at the Tgk Regional General Hospital Chik Di Tiro Sigli ]]>
<![CDATA[Ismuntania]]>;
<![CDATA[Dewiola, Sara]]>;
<![CDATA[Idawati]]>;
<![CDATA[Kartika]]>;
<![CDATA[Mufida, Nurlela]]>
<![CDATA[ International Journal on ObGyn and Health Sciences Vol. 1 No. 3 (2023): July: ObGyn And Health Sciences ]]>
Publisher : <![CDATA[Trigin Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35335/obgyn.v1i3.126
<![CDATA[The patient- and family-centered professional care model is called Patient-Family Centered Care (PFCC). PFCC is the latest service method that is being developed and is considered to have a good impact on patient safety. PFCC is a new challenge for nurses because they must involve patients and families when providing care. Bedside handover is a form of service that is offered in the form of a care process between shifts. The purpose of this study was to determine the effectiveness of PFCC-based bedside handover training for nurses on patient safety at RSUD. Tgk Chik Di Tiro Sigli. The stages start from the preparation stage, namely the start of cases and literature, the implementation stage by collecting data and the analysis stage by analyzing the data findings. The design of this study used a quasi-experimental approach with a one group pretest-posttest design approach. Patient safety will be measured before and before being given PFCC-based bedside handover training. The data collection method was carried out by measuring the quality of patient safety using a questionnaire before and before presenting the training. Data analysis used Paired Test with a significance level of 95%. The results of the study: the probability value (0.000) means that the Ho data is rejected. The bed handover training based on patient-family-centered care is very effective in improving the implementation of good patient safety at the Tgk Chik Di Tiro Sigli Regional General Hospitalaa]]>
<![CDATA[Inovasi Penerapan Dan Faktor Pendukung Agribisnis Hortikultura: Implementation Innovation And Supporting Factors Horticulture Agribusiness ]]>
<![CDATA[Idawati]]>;
<![CDATA[Sasongko, Nugroho Adi]]>;
<![CDATA[Suryanti, Reni]]>;
<![CDATA[Haryanto, Yoyon]]>;
<![CDATA[Rosnina]]>;
<![CDATA[Haruna, Naima]]>
<![CDATA[ Jurnal Penyuluhan Vol. 19 No. 02 (2023): Jurnal Penyuluhan ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Communication and Community Development Sciences and PAPPI (Perhimpunan Ahli Penyuluhan Pembangunan Indonesia) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25015/19202347912
<![CDATA[Konsep industrialisasi pertanian perdesaan merupakan konsep pembangunan yang mencerminkan kesatuan industri pertanian yang terintegrasi dengan output berupa produk yang memiliki nilai tambah ekonomi yang besar. Tujuan penelitian adalah (1) Mendeskripsikan kegiatan agribisnis hortikultura pada subsektor hilir agribisnis hortikultura yang telah dilakukan petani (2) Menganalisis tingkat penerapan inovasi industrialisasi pertanian hortikultura pedesaan (3) Menganalisis pengaruh faktor kegiatan subsektor hilir dan penerapan industrialisasi pertanian pedesaan. Metode penelitian meliputi analisis kuantitatif dan kualitatif. Populasi penelitian petani hortikultura sebanyak 30 responden yang dilakukan secara purposive pada kelompok Bakti Mandiri di Desa Sukajadi. Penentuan sampel dilakukan secara sensus terhadap 30 orang anggota kelompok Bakti Mandiri yang menjalankan agribisnis hortikultura. Pengumpulan data dilakukan dengan cara purposive sampling melalui wawancara dengan menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif berupa persentase dan regresi berganda untuk menggambarkan kegiatan subsektor hilir, tingkat penerapan IPP dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemasaran disusun oleh kelompok dengan penjualan langsung ke pedagang pengumpul, kemudian dijual kembali ke pengecer di pasar sentral. (2) Ciri inovasi penerapan industrialisasi pertanian pedesaan dengan pemanfaatan tempat, waktu dan kepemilikan pada fungsi pemasaran sudah berjalan dengan baik, sedangkan secara perubahan bentuk (pengolahan) belum terlaksana. (3) Dukungan penyuluhan berkontribusi dalam pelaksanaan industrialisasi pertanian pedesaan. Penerapan industrialisasi pertanian pedesaan dalam kondisi optimal terutama swadaya melalui ketua kelompok tani.]]>
<![CDATA[Metode Pembelajaran Inquiry dalam Perspektif Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis dan Praktis ]]>
<![CDATA[Syafruddin, Muhammad Andi]]>;
<![CDATA[Idawati]]>;
<![CDATA[Safari]]>
<![CDATA[ HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.14421/hjie.2023.31-08
<![CDATA[Berbagai model pembelajaran dan pengajaran dalam dunia pendidikan dapat dijadikan kajian menarik untuk diimplementasikan pada kegiatan pembelajaran di sekolah, hal ini digunakan untuk mencapai tujuan bagi para perancang pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang menekankan pada peserta didik adalah model pembelajaran inquiry. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran inquiry dalam pespektif pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode literatur review yang berfokus pada teori dan hasil penulisan yang berkaitan dengan variabel penulisan. Metode inquiry merupakan metode pengajaran yang memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menemukan sendiri pengetahuan dengan berpikir kritis dan analisis dari suatu masalah yang dipertanyakan. Melalui metode inquiry, peserta didik diajak untuk berfikir kritis dan diajak mengenal Islam lebih dalam. Dalam proses pembelajaran pendidikan Islam, metode Inquiry ini sering kali diwujudkan dalam bentuk diskusi; sedangkan materi pendidikan Islam yang biasanya menggunakan metode ini adalah mata pelajaran Fiqih. Oleh karenanya, melalui pembelajaran inquiry pendidik bisa memastikan peserta didik benar-benar memaknai pelajarannya. Pendidik berusaha memahamkan peserta didik secara perlahan melalui pengalaman mengkaji konsep, membuktikan statement, menarik kesimpulan temuan dan mengkomunikasikan hasil.]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran Make a Match Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Nuryadin, Rusmin]]>;
<![CDATA[Idawati]]>;
<![CDATA[Hidayah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 3 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jippg.v6i3.68244
<![CDATA[Kurangnya motivasi siswa dalam mata pelajaran IPS. Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang digunakan kurang efektif. Hal ini tentu berdampak pada pemahaman siswa mengenai pembelajaran IPS yang kurang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan quasi experimental design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 56 siswa kelas V. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu observasi dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terbagi atas dua yaitu analisis statistik deskriptif dan statistic inferensial. Hasil penelitian yaitu respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match memperoleh kategori tinggi dengan rata-rata 77,64%. Hasil uji efektifitas menunjukan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran make a match terhadap motivasi belajar siswa. disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENYULUHAN IMUNISASI DI POSYANDU DESA BULOK ]]>
<![CDATA[Anita Noviana]]>;
<![CDATA[Annisak Meisuri]]>;
<![CDATA[Idawati]]>;
<![CDATA[Juni Ekawati]]>;
<![CDATA[Meichiko Indah]]>;
<![CDATA[Nita Arena Putri]]>;
<![CDATA[Nurniyanti]]>;
<![CDATA[Nylida Sari]]>;
<![CDATA[Nyimas Evi SMS]]>;
<![CDATA[Ririn Martina]]>;
<![CDATA[Tuti Mayati]]>;
<![CDATA[Tri Widayanti]]>;
<![CDATA[Nur Alfi fauziah]]>
<![CDATA[ EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 2 No. 1 (2024): January-June 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Kirana Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58526/ez-sci-bin.v2i1.124
<![CDATA[Immunisation protects children against several preventable diseases (PD3I). Immunisation is a highly effective form of health intervention in reducing infant and under-five mortality. Every year more than 1.4 million children worldwide die from diseases that could be prevented by immunisation. Despite the fact that many mothers now bring their babies to health workers for immunisation, only a small proportion of them are given counselling. in bulok village there are still toddlers who do not get complete basic immunisation due to lack of knowledge and hassle. The expected output target is an increase in knowledge between before and after counseling, as well as awareness of mothers to bring their children to Posyandu to get immunised. The method in this Community Service is carried out by providing counseling on Basic Immunisation. In the early stages of counselling, the material provided is about the definition, benefits, and impacts if immunisation is not given to toddlers. The results of this Community Service activity on Counseling on Basic Immunisation for Toddler Mothers at the Bulok Village Posyandu found that participants listened, were enthusiastic, and understood the material presented by the implementer of the extension activities. The results of the service are an increase in knowledge and awareness of mothers to bring their children to get immunised in an effort to prevent disease.]]>
<![CDATA[Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Trading Place Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Emmi Rahmawati]]>;
<![CDATA[Idawati]]>;
<![CDATA[Basri, Muhammad]]>
<![CDATA[ JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[ASIAN PUBLISHER ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58738/jkp.v2i1.201
<![CDATA[Dalam penelitian ini yaitu bagaimana penerapan strategi pembelajaran aktif Tipe Trading Place terhadap hasil belajar murid kelas IV SDN Minasa Upa kecamatan Rappocini kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Trading Place mata pelajaran IPS kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research) penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahap yaitu rancangan tindakan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Tindakan tersebut dilakukan dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dengan 3 pertemuan setiap siklus. Subjek dalam penelitian 32 murid kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individual dari 32 murid yang hadir ada 23 murid atau sekitar 72% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). Sedangkan pada siklus II yang tuntas ada 27 murid atau sekitar 84%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe trading place dapat meningkatkan hasil belajar muid pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar.]]>
