Sriekowati
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MEMBANGUN PEMIMPIN YANG EFEKTIF: ANALISIS KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PRAKTEK KEPEMIMPINAN Miftah Faridh; Intihan; Evita Sari; Tyara Anggelya Putri; Sriekowati
Jurnal Akuntansi dan Manajemen Bisnis Vol. 4 No. 3 (2024): Desember: Jurnal Akuntansi dan Manajemen Bisnis
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jaman.v4i3.1747

Abstract

Di era transformasi digital yang kompleks, kecerdasan emosional memegang peran vital dalam kepemimpinan efektif. Penelitian ini menganalisis kontribusi kecerdasan emosional terhadap efektivitas kepemimpinan, mengidentifikasi komponen-komponen kuncinya, serta merumuskan strategi pengembangannya dalam konteks organisasi modern. Menggunakan pendekatan kualitatif-fenomenologis, penelitian melibatkan 4 pemimpin organisasi (dipilih melalui purposive sampling) dengan kriteria minimal 5 tahun pengalaman memimpin tim 10+ orang. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam (60-90 menit/informan), observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan pemimpin dengan kecerdasan emosional tinggi memiliki kemampuan superior dalam memahami kebutuhan tim, dengan 85% anggota melaporkan peningkatan signifikan dalam kepercayaan dan motivasi. Tiga komponen kunci yang teridentifikasi: kesadaran diri dalam mengelola emosi, kemampuan membangun hubungan interpersonal efektif, dan kapasitas adaptif menghadapi perubahan. Ditemukan korelasi positif antara kecerdasan emosional pemimpin dengan kemampuan mengelola konflik, pengambilan keputusan strategis, dan ketahanan kinerja tim. Penelitian berkontribusi pada pemahaman teoretis peran kecerdasan emosional dalam kepemimpinan modern dan memberikan implikasi praktis bagi pengembangan program kepemimpinan. Rekomendasi mencakup integrasi pengembangan kecerdasan emosional dalam pelatihan, implementasi evaluasi berbasis kompetensi emosional, dan pengembangan framework pengukuran efektivitas kepemimpinan.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN SDM UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENGELOLAAN ASET DAN TANGGUNG JAWAB KARYAWAN SMA NEGERI 2 MUARA BELITI Leo Tarnando; Rusdiyanto; Sriekowati
Jurnal Akuntansi dan Manajemen Bisnis Vol. 4 No. 3 (2024): Desember: Jurnal Akuntansi dan Manajemen Bisnis
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jaman.v4i3.1748

Abstract

Manajemen aset sekolah yang efektif merupakan aspek krusial dalam mendukung mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program pengembangan sumber daya manusia (SDM) dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan aset dan tanggung jawab pegawai di SMA Negeri 2 Muara Beliti. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya kesadaran dan tanggung jawab pegawai dalam memelihara aset sekolah, dimana sekitar 65% aset sekolah tidak mendapatkan perawatan dan pemeliharaan yang memadai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan informan kunci (kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala tata usaha, guru, dan staf), dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dipastikan melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu, serta member checking dan audit trail. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program SDM memegang peranan krusial dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan aset sekolah. Program SDM yang sistematis dan berkelanjutan terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran dan kompetensi pegawai dalam pengelolaan aset. Temuan utama penelitian ini mengidentifikasi tiga area penting: (1) perlunya program pelatihan terstruktur, (2) pentingnya membangun kesadaran kolektif, dan (3) urgensi mengembangkan sistem dokumentasi dan pemantauan yang efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan program HRD sangat bergantung pada dukungan dan komitmen semua pemangku kepentingan sekolah. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program pelatihan berkala, pembentukan sistem pemantauan yang efektif, dan alokasi anggaran khusus untuk pengembangan sumber daya manusia yang berkelanjutan.