Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Marsofiyati , Marsofiyati
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Google Drive sebagai Media Penyimpanan dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Herismaya Putri, Chantika; Marsofiyati , Marsofiyati
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 1 No. 4b (2024): OKTOBER (Tambahan)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v1i4b.2316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Google Drive sebagai media penyimpanan dalam proses pembelajaran mahasiswa. Dengan menggunakan metode penelitian yang sesuai, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mendalam tentang manfaat dan tantangan Google Drive sebagai media penyimpanan dalam konteks pembelajaran, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan pemanfaatannya di lingkungan Pendidikan Dalam penelitian ini, populasinya adalah seluruh mahasiswa Fakultas Ekonomi Program Studi Ekonomi dan Administrasi angkatan 2022 di Universitas Negeri Jakarta yang menggunakan Google Drive dalam proses pembelajaran mereka. Berdasarkan data yang dikumpulkan, jumlah keseluruhan populasi adalah 30 mahasiswa. Dalam penelitian ini, seluruh populasi, yaitu 30 mahasiswa, dijadikan sampel penelitian untuk meminimalkan kesalahan dan menghasilkan data yang akurat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan ditemukan bahwa penggunaan Google Drive secara signifikan memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran mahasiswa, terutama dalam aspek aksesibilitas, fleksibilitas, kolaborasi, dan manajemen materi pembelajaran. Sebagai layanan penyimpanan berbasis cloud, Google Drive memungkinkan mahasiswa untuk menyimpan, mengakses, dan berbagi materi pembelajaran dengan lebih mudah dan efisien. Dengan adanya aksesibilitas yang tinggi, mahasiswa dapat mengakses materi kapan saja dan dari mana saja, sehingga mendukung pembelajaran yang lebih mandiri dan tidak terbatas pada lingkungan kelas fisik.
Pengaruh Teknologi Informasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smkn 22 Jakarta Pratama, Satria Yudha; Faslah , Roni; Marsofiyati , Marsofiyati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan tipe kuantat dengan sampel responden I00 dari siswa SMKN 22 Jakarta. Masalah penelitian: Masih ada motivasi siswa yang rendah untuk teknologi mnformasi. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Sementara itu, para peneliti menggunakan pengumpulan data menggunakan teknik observasi, pengumpulan data menggunakan daftar pertanyaan seperti kuesioner dan teknik analisis data menggunakan (SPS) untuk menguji tujuh hipotesis yang diusulkan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (I) pengaruh teknologi informasi pada mahasiswa positif dan signifikan; (2) pengaruh motivasi belajar pada siswa positif dan signifikan; (3) Teknologi informasi sebagai variabel mediator tidak berperan sebagai penggambaran pengaruh motivasi belajar pada siswa; (4) Motivasi belajar sebagai mediator tidak berperan sebagai mediator dalam pengaruh teknologi informasi pada siswa. Hasil uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov menghasilkan nilai Asymp. Sig. (-ekor) adalah 0.200. Maksud saya Asymp. Sig.(2-ekor) > 0,05. Sehingga sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dalam uji normalitas Kolmogorovsmirnov, dapat disimpulkan bahwa data tersebut didistribusikan secara normal. Hasil analisis regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = 47,082 0,088X. Dari persamaan ini, diketahui bahwa teknologi informasi Koefisien regresi memiliki tanda positif, artinya terdapat hubungan positif antara variabel Teknologi Informasi () dan Motivasi Belajar (Y). Hasil uji t menjelaskan bahwa nilai tcount < tabel t adalah 0,303 < 2,069 dengan probabilitas Sig 0,765 > 0,05. Dapat disimpulkan bahwa Teknologi Informasi () tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y). Juga, hasil pemrosesan nilai Rsquare adalah 0,004 atau setara dengan 0,4%, artinya Teknologi Informasi tidak dapat menjelaskan Motivasi Belajar mahasiswa Manajemen Perkantoran kelas XI SMKN 22 Jakarta dan sisanya 99,6% dijelaskan oleh variabel independen lain yang tidak termasuk dalam model penelitian ini.
THE INFLUENCE OF SELF-EFFICACY, SOFT SKILLS, AND FIELD WORK PRACTICE PROGRAMS ON WORK READINESS OF BUSINESS SERVICE OFFICE MANAGEMENT STUDENTS OF SMK NEGERI 10 JAKARTA Wibowo, Sarah Savira; Marsofiyati , Marsofiyati; Wolor , Christian Wiradendi
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 3 No. 6 (2025): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of self-efficacy, soft skills, and field work practice programs on the work readiness of business service office management students of SMK Negeri 10 Jakarta. This study uses descriptive quantitative methods. The population in this study amounted to 216 students of the Business Services Office Management Department of SMK Negeri 10 Jakarta. The technique in determining the sample in this study used proportional random sampling so that the sample in this study amounted to 140 students. Data were collected through questionnaires and data analysis was carried out using the help of Smart PLS. The results in this study indicate that Self-Efficacy has a positive and significant effect on Work Readiness, Soft Skills have a positive and significant effect on Work Readiness, and the Field Work Practice Program has a positive and significant effect on Work Readiness in Business Services Office Management Department Students of SMK Negeri 10 Jakarta.
PENGARUH PENGALAMAN MAGANG, SOFT SKILL, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA EKONOMI DAN ADMINISTRASI FEB UNJ Darlia, Rizka; Marsofiyati , Marsofiyati; Fauzi , Achmad
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 3 No. 7 (2025): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesiapan kerja lulusan perguruan tinggi menjadi fokus utama dalam mengantisipasi ketatnya persaingan pasar tenaga kerja. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pengalaman magang, motivasi kerja, dan soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Dengan pendekatan kuantitatif dan metode survei, data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa angkatan 2021 Program Studi Ekonomi dan Administrasi FEB Universitas Negeri Jakarta, meliputi Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Administrasi Perkantoran, Pendidikan Bisnis, dan Administrasi Perkantoran Digital. Teknik analisis data meliputi uji validitas dan reliabilitas instrumen, analisis regresi linier berganda, serta uji normalitas dan linearitas menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman magang, motivasi kerja, dan soft skill berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja, baik secara parsial maupun simultan. Berdasarkan analisis regresi linier berganda diperoleh nilai determinasi R² sebesar 0,74, yang mengindikasikan ketiga variabel secara bersama-sama menjelaskan 74% variansi kesiapan kerja mahasiswa. Analisis indikator mengungkapkan bahwa aspek pengetahuan kerja (job knowledge) dalam pengalaman magang memiliki persentase tertinggi. Demikian pula, indikator pemenuhan kebutuhan fisiologis pada motivasi kerja dan adaptabilitas pada soft skill merupakan yang tertinggi dibandingkan indikator lainnya di masing-masing variabel. Temuan ini menunjukkan efektivitas program magang dalam memberi pemahaman praktis dunia kerja, terpenuhinya kebutuhan dasar mahasiswa, serta kemampuan adaptasi yang baik. Sebagai rekomendasi, penguatan difokuskan pada indikator dengan skor terendah, yaitu profesionalitas kerja dalam pengalaman magang, penghargaan dan pengakuan dalam motivasi kerja, serta kemampuan pemecahan masalah pada soft skill. Institusi diusulkan mengembangkan kurikulum terintegrasi yang menggabungkan kegiatan magang, pembelajaran soft skill, dan peningkatan motivasi kerja untuk memperkuat kompetensi tersebut. Pendekatan terpadu ini diharapkan dapat meningkatkan kesiapan kerja lulusan secara menyeluruh.
Co-Authors Darlia, Rizka Faslah , Roni Fauzi , Achmad Herismaya Putri, Chantika Pratama, Satria Yudha Wibowo, Sarah Savira Wolor , Christian Wiradendi