Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Alfania, Nadiah
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Tarl Model Pembelajaran PBL Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 1 Palembang Alfania, Nadiah; Susanti, Rahmi; Nizayati, Fariyus
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i4.465

Abstract

Kurikulum merdeka menekankan pada kebebasan dalam belajar sesuai dengan potensinya. Hal tersebut mengakibatkan guru kesulitan dalam memberikan pembelajaran sesuai dengan kemampuan peserta didik yang beragam. Selain itu dalam pembelajaran matematika masih banyak peserta didik yang kesulitan dalam perkalian dan pembagian. Untuk itu peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model PBL pada pembelajaran bahasa indonesia kelas IV. Pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV sering menghadapi kesulitan dalam meningkatkan keterampilan peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dan model pembelajaran PBL di SD Negeri 1 Palembang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, bertujuan mendeskripsikan penerapan TaRL dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar melalui TaRL sesuai dengan langkah-langkah yang mencakup pengklasifikasian kebutuhan belajar, perancangan pembelajaran, pelaksanaan, serta refleksi dan evaluasi pembelajaran.
Co-Authors Nizayati, Fariyus Rahmi Susanti