Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROGRES PENDIDIKAN MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Nizayati, Fariyus
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Model Problem Based Learning Rosada, Mita; Susanti, Rahmi; Nizayati, Fariyus
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.462

Abstract

Hasil belajar menjadi bagian terpenting dalam bidang pendidikan untuk mengetahui efektif tidaknya suatu sistem pembelajaran yang diterapkan oleh tenaga pendidik. Namun, sekolah masih menghadapi permasalahan terkait rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tematik peserta didik khususnya mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN 1 Palembang melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini masuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan kegiatan rencana tiap siklus adalah perancangan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian merupakan peserta didik kelas IVA dengan jumlah 28 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes formatif berbentuk pilihan ganda. Data selanjutnya dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada masing-masing siklusnya. Persentase ketuntasan hasil belajar siklus 1 sebesar 74% dengan nilai rata-rata 76. dan siklus 2 sebesar 92% dengan nilai rata-rata 80. Hal tersebut membuktikan bahwa penerapan model Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi norma dalam masyarakat di kelas IV A SD N 1 Palembang.
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Tarl Model Pembelajaran PBL Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 1 Palembang Alfania, Nadiah; Susanti, Rahmi; Nizayati, Fariyus
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i4.465

Abstract

Kurikulum merdeka menekankan pada kebebasan dalam belajar sesuai dengan potensinya. Hal tersebut mengakibatkan guru kesulitan dalam memberikan pembelajaran sesuai dengan kemampuan peserta didik yang beragam. Selain itu dalam pembelajaran matematika masih banyak peserta didik yang kesulitan dalam perkalian dan pembagian. Untuk itu peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model PBL pada pembelajaran bahasa indonesia kelas IV. Pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV sering menghadapi kesulitan dalam meningkatkan keterampilan peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dan model pembelajaran PBL di SD Negeri 1 Palembang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, bertujuan mendeskripsikan penerapan TaRL dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar melalui TaRL sesuai dengan langkah-langkah yang mencakup pengklasifikasian kebutuhan belajar, perancangan pembelajaran, pelaksanaan, serta refleksi dan evaluasi pembelajaran.
IMPROVE INDONESIAN LANGUAGE LEARNING OUTCOMES THROUGH THE PROBLEM BASED LEARNING MODEL IN FIFTH GRADES SDN 1 PALEMBANG Jannah, Miftahul; Susanti, Rahmi; Nizayati, Fariyus
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 6 No. 2 (2025): May 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v6i2.1284

Abstract

Study This aiming for increase results Study participant educates on the eyes Indonesian language lessons for Fifth grades with using the Problem Based Learning (PBL) model. Research This is study action classes held in two cycles. Subject study is student The Fifth grades consist of 28 people, 13 men and 15 women. Data collection techniques use observation, testing, and documentation. Research results show that the application of the PBL model can increase results studying Indonesian Language subjects. The average results obtained Study students in the eye Indonesian language lessons cycle I was 63.39 with category low, so that study to be continued to cycle II. In cycle II the average results Study student Indonesian language lessons are 79.64, with category high. Based on results research, can concluded that the Problem Based Learning model effective in increase results Study students in Indonesian language lessons in Fifth grades SDN 1 Palembang.
Co-Authors Alfania, Nadiah Miftahul Jannah Rahmi Susanti Rosada, Mita