Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Soraya, Ridha Addina
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Di Sekolah Dasar Jannah, Ridhatul; Soraya, Ridha Addina; Suriansyah, Ahmad; Cinantya, Celia
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i4.550

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara keterampilan berpikir dasar siswa dan hasil pembelajaran mereka dalam mata pelajaran sains di sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi karena faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan keterampilan berpikir dasar siswa dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran sains yang fokus pada pengembangan keterampilan berpikir dasar membantu siswa memahami proses matematis secara mendalam, bukan hanya terfokus pada jawaban akhir. Metode penelitian yang digunakan adalah review artikel atau studi pustaka. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang mampu berpikir secara kritis cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik tentang konsep-konsep dan dapat menerapkan pengetahuan dalam memecahkan masalah. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan masalah, siswa harus berpikir secara mendalam sehingga dalam pembelajaran matematika mereka tidak mengalami kesulitan, dan ketika keterampilan berpikir dasar meningkat, kemampuan belajar mereka juga akan meningkat.
Efektivitas Penerapan Pembelajaran Tematis Kelas VI Sekolah Dasar Utami, Difa Sri; Jannah, Ridhatul; Soraya, Ridha Addina; Hanipah, Hanipah; Putri, Syifa Aulia; Yulandra, Rianty; Pratiwi, Diani Ayu; Aslamiah, Aslamiah
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 4 No. 5 (2026): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Mei 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v4i5.1575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana efektivitas pembelajaran tematik diterapkan di kelas VI SDN Belitung Selatan 7. Pendekatan yang digunakan adalah metode survei, dengan kuesioner sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data. Penelitian dilaksanakan di SDN Belitung Selatan 7 Banjarmasin dan melibatkan 20 guru sebagai responden, yang terdiri dari guru mata pelajaran dan wali kelas. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara, observasi langsung, serta studi dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa meskipun sebagian guru menilai pembelajaran tematik relevan dan efektif, khususnya selama masa transisi, banyak pula yang mengalami hambatan dalam pelaksanaannya. Oleh karena itu, dibutuhkan pelatihan yang mampu meningkatkan kreativitas dan keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik secara optimal. Secara keseluruhan, pendekatan tematik terbukti mampu memperkuat pemahaman siswa terhadap materi, sekaligus menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif dan bermakna.
Co-Authors Ahmad Suriansyah Aslamiah Aslamiah Cinantya, Celia Diani Ayu Pratiwi Hanipah, Hanipah Jannah, Ridhatul Putri, Syifa Aulia Utami, Difa Sri Yulandra, Rianty