Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOCHEPHY: Journal of Science Education MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Puspita, Ladya Mariama
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Teknologi dan Komunikasi Terhadap Karakter dan Interaksi Sosial Peserta Didik di Sekolah Dasar Hadijah; Puspita, Ladya Mariama; Suriansyah, Ahmad; Cinantya, Celia
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i4.554

Abstract

Pendidikan dasar merupakan pendidikan formal jenjang pertama yang diterima peserta didik dan mempunyai peranan penting dalam perkembangan kepribadian anak selama enam tahun masa studi. Era digital saat ini menghadirkan tantangan dan peluang baru bagi pengembangan karakter siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh teknologi dan komunikasi terhadap perkembangan kepribadian siswa dan pola interaksi sosial. Penelitian ini mengkaji bagaimana penggunaan teknologi, seperti gadget, media sosial, dan aplikasi pendidikan, berdampak pada nilai-nilai kepribadian seperti disiplin, tanggung jawab, dan empati, serta bagaimana pengaruhnya terhadap hubungan dengan rekan kerja, guru, dan anggota keluarga menyelidiki. Studi ini memberikan wawasan mengenai tantangan dan peluang yang dibawa oleh teknologi pada pendidikan dasar, khususnya dalam menjaga keseimbangan antara interaksi digital dan pengembangan kepribadian. Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk moral anak, di mana siswa diajarkan untuk berpikir dan bertindak berdasarkan nilai-nilai sosial. Namun, kemajuan teknologi telah menggeser pola interaksi sosial menjadi lebih digital, menantang upaya pendidikan dalam menjaga interaksi langsung yang esensial. Penelitian ini menggunakan studi literatur untuk merumuskan strategi pemanfaatan teknologi pendidikan secara positif, meningkatkan kreativitas, dan mendukung pembelajaran, sembari mengurangi risiko seperti kecanduan teknologi dan terganggunya interaksi sosial. Pendekatan seimbang diperlukan agar teknologi dapat mendukung pengembangan karakter dan interaksi sosial yang sehat.
IMPLEMENTASI PROGRAM KURAS LIBAS TERHADAP KEDISIPLINAN DAN KESADARAN LINGKUNGAN SISWA DI SEKOLAH Puspita, Ladya Mariama; Suriansyah, Ahmad; Harsono, Arta Mulya Budi
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Krisis etika dan rendahnya disiplin diantara siswa menekankan betapa pentingnya pengajaran karakter di sekolah, terutama dalam hal disiplin dan kepedulian terhadap lingkungan. Salah satu langkah yang diambil adalah melalui Program KURAS LIBAS (Kurangi Sampah Lingkungan Barasih) di SDN Sungai Andai 3 Banjarmasin, yang bertujuan untuk mengurangi penggunaan plastik dan membangun disiplin siswa melalui kebijakan tanpa tempat sampah, kewajiban membawa tas belanja dan botol minum sendiri, serta pengurangan makanan yang dibungkus plastik di kantin. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, kemudian dianalisis dengan metode analisis tematik untuk menemukan tema utama yang berkaitan dengan pelaksanaan program, dampak, tantangan, dan solusi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan disiplin dan tanggung jawab siswa terhadap limbah yang mereka hasilkan, menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan nyaman, serta meningkatkan kesadaran untuk peduli pada lingkungan. Tantangan seperti kurangnya kesadaran diantara beberapa siswa dapat ditanggulangi melalui pendidikan yang berkelanjutan dan contoh yang baik dari para guru. Secara keseluruhan, Program KURAS LIBAS berhasil mendorong terbentuknya budaya sekolah yang bersih, disiplin, dan peduli lingkungan. Kata Kunci: Kuras Libas, Lingkungan, Disiplin, peduli lingkungan
Co-Authors Ahmad Suriansyah Arta Mulya Budi Harsono Cinantya, Celia Hadijah