Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Utami, Difa Sri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pentingnya Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Utami, Difa Sri; Putri, Syifa Aulia; Suriansyah, Ahmad; Cinantya, Celia
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i4.557

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar menjadi fondasi utama untuk membentuk kualitas pendidikan siswa, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan belajar adalah motivasi, baik dari dalam diri siswa (intrinsik) maupun dari lingkungan (ekstrinsik). Motivasi berperan sebagai pendorong dan pengarah siswa dalam belajar. Siswa dengan motivasi tinggi cenderung lebih mudah menghadapi tantangan dan meraih hasil belajar yang baik. Namun, realitas menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami penurunan motivasi belajar. Hal ini dapat disebabkan oleh kurang menariknya metode pembelajaran, rendahnya keterlibatan siswa, serta minimnya dukungan dari lingkungan sekolah dan keluarga.Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan strategi pembelajaran yang relevan, interaktif, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Dengan pendekatan studi literatur, penelitian ini mengeksplorasi strategi efektif, seperti pemanfaatan media pembelajaran yang menarik, penyusunan materi yang sesuai kebutuhan siswa, serta penerapan metode interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar tidak hanya memengaruhi hasil belajar tetapi juga meningkatkan partisipasi siswa. Oleh karena itu, pembelajaran perlu dirancang lebih kreatif dan inovatif untuk meningkatkan motivasi siswa dan mendukung perkembangan mereka secara holistik.
Efektivitas Penerapan Pembelajaran Tematis Kelas VI Sekolah Dasar Utami, Difa Sri; Jannah, Ridhatul; Soraya, Ridha Addina; Hanipah, Hanipah; Putri, Syifa Aulia; Yulandra, Rianty; Pratiwi, Diani Ayu; Aslamiah, Aslamiah
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 4 No. 5 (2026): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Mei 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v4i5.1575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana efektivitas pembelajaran tematik diterapkan di kelas VI SDN Belitung Selatan 7. Pendekatan yang digunakan adalah metode survei, dengan kuesioner sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data. Penelitian dilaksanakan di SDN Belitung Selatan 7 Banjarmasin dan melibatkan 20 guru sebagai responden, yang terdiri dari guru mata pelajaran dan wali kelas. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara, observasi langsung, serta studi dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa meskipun sebagian guru menilai pembelajaran tematik relevan dan efektif, khususnya selama masa transisi, banyak pula yang mengalami hambatan dalam pelaksanaannya. Oleh karena itu, dibutuhkan pelatihan yang mampu meningkatkan kreativitas dan keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran tematik secara optimal. Secara keseluruhan, pendekatan tematik terbukti mampu memperkuat pemahaman siswa terhadap materi, sekaligus menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif dan bermakna.
Co-Authors Ahmad Suriansyah Aslamiah Aslamiah Cinantya, Celia Diani Ayu Pratiwi Hanipah, Hanipah Jannah, Ridhatul Putri, Syifa Aulia Soraya, Ridha Addina Yulandra, Rianty