Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prajaiswara Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu
Rahmadhani, Renita Mila
Unknown Affiliation
Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Proses dan Dampak Siklus Air Terhadap Keseimbangan Ekosistem Amelia, Yusnita; Febriyanti, Dian Kavita; Rahmadhani, Renita Mila; Aziz, Muhammad Safri Rofiqul; Paramita, Winda; Ratnasari, Yuni
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.4.2.2024.461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses dan dampak siklus air terhadap keseimbangan ekosistem menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan eksperimen sederhana yang dilakukan di rumah. Eksperimen dilakukan dengan menggunakan gelas berisi es batu yang ditempatkan di atas gelas berisi air panas, untuk menggambarkan proses evaporasi dan kondensasi dalam siklus air. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil observasi menunjukkan bahwa air panas menguap menjadi uap air (evaporasi) yang kemudian mengembun menjadi tetesan air pada permukaan gelas berisi es batu (kondensasi). Proses ini mengilustrasikan siklus air dalam skala kecil dan menunjukkan pentingnya siklus air dalam regulasi suhu dan ketersediaan air bagi ekosistem. Pembahasan penelitian menekankan bahwa siklus air yang sehat dan tidak terganggu adalah kunci untuk mempertahankan keseimbangan ekosistem. Gangguan dalam siklus ini, seperti perubahan iklim dan aktivitas manusia, dapat menyebabkan dampak signifikan seperti kekeringan, banjir, dan kerusakan habitat alami. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemahaman dan pemeliharaan siklus air yang berkelanjutan sangat penting untuk menjaga keseimbangan ekosistem dan keberlanjutan lingkungan. Upaya konservasi dan pengelolaan lingkungan yang baik diperlukan untuk memastikan siklus air tetap berfungsi secara optimal.
The Use of Flash Card Media to Improve Recognition of Numbers 1-10 in Children with Mild Mental Retardation: A Case Study at SLB N X Kudus Elrika, Anastasia Jevis; Rahmadhani, Renita Mila; Ruby, Arcivid Chorynia
Jurnal Prajaiswara Vol. 6 No. 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55351/prajaiswara.v6i2.183

Abstract

Introduction/Main Objectives: This study aims to analyze the process and impact of using flash card media to improve number recognition skills (1–10) among students with mild intellectual disabilities in class 5C at SLB Negeri X Kudus. Research Methods: The research employed a qualitative method with a case study approach, focusing on a student identified as SR who had difficulties in recognizing numerical symbols and arranging them sequentially. Data were collected through interviews, observation, and documentation over four learning sessions using flash card media. Finding/Results: The results revealed a significant improvement in three main indicators: number pronunciation, matching numbers with pictures, and sequencing numbers correctly. Additionally, improvements were noted in the student's motor coordination and emotional responses. These findings are supported by the dual coding and active recall theories, which are relevant for special needs learners with visual and kinesthetic learning styles. The study concludes that flash cards are an effective and enjoyable strategy for teaching numeracy to students with intellectual disabilities. Conclusion: This research offers practical implications for special education teachers in designing visually engaging and adaptive learning strategies tailored to student needs. The results of this study provide practical contributions for special education teachers in selecting enjoyable visual media-based numeracy strategies.
Co-Authors Amelia, Yusnita Aziz, Muhammad Safri Rofiqul Elrika, Anastasia Jevis Febriyanti, Dian Kavita Ruby, Arcivid Chorynia Winda Paramita Yuni Ratnasari