Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Rizky Annisa, Dea
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE EJA UNTUK SISWA KELAS I MIN 2 KOTA PALANGKA RAYA Rizky Annisa, Dea; Istiyati Mahmudah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2535

Abstract

Bermula dari program KKN MBKM Asistensi Mengajar, yang diselenggarakan oleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Palangka Raya, beberapa mahasiswa program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah melaksanakan pendampingan membaca permulaan di kelas I B MIN 2 Palangka Raya. Adapun tujuan dari pengabdian ini adalah membantu guru dalam membekali siswa dengan keterampilan membaca sebagai salah satu aspek dalam keterampilan berbahasa. Dalam penelitian pengabdian ini, metode eja digunakan dalam kegiatan pendampingan membaca permulaan. Kegiatan pendampingan membaca permulaan dilakukan oleh mahasiswa yang didampingi langsung oleh wali kelas setiap pulang sekolah. Setelah melaksanakan kegiatan pendampingan membaca diperoleh hasil bahwasanya siswa yang awalnya belum bisa membaca seiring berjalannya waktu mulai menunjukkan peningkatan yakni mampu membaca 2-3 suku kata bahkan sudah ada siswa yang bisa membaca kata-kata sederhana. Dari penelitian pengabdian tersebut dapat disimpulkan bahwasanya melalui penggunaan metode eja dalam pendampingan membaca permulaan siswa di kelas I B memberikan dampak yang positif bagi siswa sehingga dapat dikatakan kegiatan ini berjalan dengan cukup baik.
The Effect of Using PhET Simulation Media on Fifth Grade Students' Learning Outcomes on Electric Materials Rizky Annisa, Dea; Rizal, Setria Utama; Syabrina, Muhammad
AT-THULLAB : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 9 No 2 (2025): At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/atl.v9i2.2440

Abstract

This study aims to describe the implementation of Natural and Social Science learning using PhET simulation media and to examine its effect on students’ learning outcomes. The research adopts a quantitative approach with a pre-experimental design, employing a one-group pretest–posttest model. The participants consisted of 26 students, and data were collected through teacher and student activity observation sheets, as well as pretest and posttest assessments. The findings indicate that the use of PhET simulation media in teaching electricity was highly effective, with teacher and student activity scores averaging 97.5% and 92.3%, respectively. The mean pretest score was 51.15, which increased to 84.23 in the posttest. Because the data were not normally distributed, the Wilcoxon test was applied, yielding a significance value of 0.000 (< 0.05). These results demonstrate a statistically significant difference between pretest and posttest scores, suggesting that PhET simulation media can significantly enhance student learning outcomes in Natural and Social Science instruction.
Co-Authors Istiyati Mahmudah Rizal, Setria Utama Syabrina, Muhammad