Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika
Khaerunnisa, Etika
Pendidikan Matematika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EVALUASI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR TERHADAP KOMPETENSI TPACK CALON GURU MATEMATIKA Khaerunnisa, Etika; Fathurrohman, Maman; Anriani, Nurul
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 5, No 4 (2024): Desember 2024
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56704/jirpm.v5i4.29754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Asistensi Mengajar dalam meningkatkan kompetensi Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPaCK) calon guru matematika di Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Untirta. Menggunakan model evaluasi empat level Kirkpatrick. Reaksi, Pembelajaran, Perilaku, dan Hasil. Penelitian ini menganalisis dampak program terhadap 30 mahasiswa yang mengikuti asistensi mengajar. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi pada setiap level: Reaksi (80%), Pembelajaran (85%) serta kompetensi TPaCK mahasiswa berada pada level cukup baik. Meskipun peserta telah menunjukkan pemahaman teknologi dan pedagogi yang memadai, masih ada beberapa area seperti Pengetahuan Pedagogis (PK), Pengetahuan Konten (CK), dan Pengetahuan Konten Teknologi (TCK) yang membutuhkan penguatan lebih lanjut. Peningkatan di aspek-aspek ini dapat membantu peserta mengembangkan integrasi teknologi, pedagogi, dan konten secara lebih holistik, sehingga dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa, level lain yaitu Perilaku (82%), dan Hasil (82%). Evaluasi ini menunjukkan bahwa program berhasil dalam meningkatkan keterampilan mengajar dan pengetahuan TPaCK mahasiswa, serta memberikan dampak positif pada pembelajaran di kelas. Berdasarkan temuan ini, program asistensi dinilai berhasil dan direkomendasikan untuk dilanjutkan dengan beberapa perbaikan untuk peningkatan lebih lanjut
Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar pada Konteks Rumah Adat Baduy Khaerunnisa, Etika; Muhyidin, Asep; Leksono, Suroso Mukti
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika Vol 18, No 2 (2025): JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika) Volume 18 Nomor 2 Agustus
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jppm.v18i2.33947

Abstract

This study aims to develop a mathematical problem-solving ability instrument within the context of traditional Baduy houses for the topic of three-dimensional geometric shapes and to examine its potential effects. The research adopts a development research design. The subject of this study is 8th-grade junior high school students, who participated in solving the mathematical problem-solving instrument contextualized in traditional Baduy architecture. Data analysis techniques involved both qualitative and quantitative approaches. Qualitative analysis was used to describe and examine expert validation data and instrument practicality based on observations during small group implementation. Quantitative analysis was employed to assess the validity of the test items, including item validity and reliability. Student responses were evaluated based on a scoring rubric for mathematical problem-solving ability. The results of the analysis were used to revise the test items developed by the researchers. The findings indicate that (1) the study successfully developed six valid essay-type items measuring mathematical problem-solving ability in the context of traditional Baduy houses for the topic of three-dimensional geometric shapes, and (2) the developed instrument demonstrated good potential effects on students’ mathematical problem-solving performance, as reflected by the overall good category achieved in the test results.
Co-Authors Asep Muhyidin Maman Fathurrohman, Maman Nurul Anriani Suroso Mukti Leksono