Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal of Citizen Research and Development
Bangun, Stela Lianti
Unknown Affiliation
Religion Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pengajaran Operasi Bilangan Bulat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD IT Insan Madani Mailani, Elvi; Saragih, Doni Irawan; Pandiangan, Lulu Lolyta; Bangun, Stela Lianti; Ade, Novi Fhitri; Amelia, Valina Qorry
Journal of Citizen Research and Development Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode berbasis permainan edukatif terhadap hasil belajar operasi bilangan bulat pada siswa kelas VI SD IT Insan Madani. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional dan kelompok eksperimen yang diajar dengan metode permainan edukatif. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest dengan soal esai untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen yang diajar menggunakan metode permainan edukatif adalah 80, sementara kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional hanya mencapai rata-rata 70. Uji hipotesis menunjukkan nilai t-hitung lebih besar daripada t-tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode permainan edukatif berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi bilangan bulat.
EKSPLORASI PEMAHAMAN SISWA KELAS 4 TENTANG KAIDAH - KAIDAH EJAAN BAHASA INDONESIA MELALUI PERMAINAN PENDIDIKAN INTERAKTIF DI SD 105322 DESA MESJID Bangun, Stela Lianti; Dasuha, Raenjoy Daman; Purba, Realita Baijura; Sidauruk, Dwisandha
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman siswa kelas 4 tentang kaidah-kaidah ejaan bahasa Indonesia melalui permainan pendidikan interaktif di SD 105322 Desa Mesjid. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes tertulis yang dirancang dalam bentuk permainan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan pendidikan interaktif efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kaidah ejaan bahasa Indonesia. Permainan ini membantu siswa lebih mudah memahami materi dengan cara yang menyenangkan dan menumbuhkan minat belajar mereka. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi metode pembelajaran interaktif dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pengajaran kaidah ejaan di sekolah dasar. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya inovasi dalam metode pengajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat dasar.
Co-Authors Ade, Novi Fhitri Amelia, Valina Qorry Dasuha, Raenjoy Daman Doni Irawan Saragih ELVI MAILANI Pandiangan, Lulu Lolyta Purba, Realita Baijura Sidauruk, Dwisandha