Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Angin, Toras Barita Bayo
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEPRATISAN BUKU AJAR KONTEKSTUAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL: STUDI PENGEMBANGAN RODUK UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA Angin, Toras Barita Bayo; Sandi, Deka Maita; Ahmad, Marzuki; Lubis, Ilham Sahdi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6564

Abstract

Rendahnya kreativitas menulis karangan deskripsi siswa merupakan masalah utama dalam penelitian. Hal ini salahsatunya disebabkan oleh kurang bervariasinya buku ajar yang digunakan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran perlu melibatkan penggunaan buku yang menggunakan pendekatan yang relevan dengan materi yang dikembangkan serta terintegrasi dengan kearifan lokal siswa. Maka dari itu perlu melakukan pengembangan buku ajar yang melibatkan pendekatan kontekstual dengan berbasis kearifan lokal untuk membelajarkan kreativitas menulis karangan deskripsi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktikalitas produk buku ajar dengan melibatkan tahapan model plomp yang meliputi Preliminary research, Prototyping stage, Assessment phase. Instrumen penelitian adalah angket respon kepraktisan buku ajar siswa dan guru. Studi yang dilakukan melibatkan partisipan yang terdiri dari siswa dan guru yang berperan dalam pelaksanaan uji coba terhadap produk buku ajar yang telah dikembangkan. Hasil penelitian menunujukkan bahwa kepraktisan produk buku ajar dari respon siswa dengan capaian 83,67% (kategori baik) dan respon guru dengan capaian 85,42% (kategori baik). Oleh karena itu, buku ajar yang dirancang dengan pendekatan kontekstual yang berlandaskan pada kearifan lokal memenuhi standar praktis dalam mendukung pengembangan kreativitas siswa dalam menulis karangan deskripsi. Selanjutnya dalam ujicoba produk buku ajar yang dilaksanakan siswa cenderung merasa senang dan antusias serta memiliki motivasi yang baik dalam proses pembelajaran.
Internalisasi Nilai-Nilai Luhur Pancasila Melalui Pengenalan dan Pemantapan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan Marzuki, Marzuki Ahmad; Sabri, Sabri; Lubis, Ilham Sahdi; Angin, Toras Barita Bayo; Ilahi, Afdhal; Nasution, Dwi Putria; Safitri, Adek
Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2024): Welfare : December 2024
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/welfare.v2i4.1960

Abstract

Strengthening the Pancasila student profile is an important effort to instill Pancasila values in the younger generation, especially among junior high school students. This community service aims to introduce and strengthen junior high school students' understanding of the Pancasila student profile. Community service activities are carried out through the socialization of the values of the Pancasila student profile with the Participatory Action Research (PAR) model. The methods used are lectures, discussions, and practices of implementing Pancasila values in everyday life. The subjects of this activity involved 56 grade VII students of SMP Negeri 5 Padangsidimpuan. The community service activities carried out showed that there was an increase in student responses to the Pancasila profile after the socialization activities were carried out. Furthermore, it can be observed that in the socialization activities carried out, students were enthusiastic in participating in the socialization and understanding the concept of the Pancasila student profile. Students can identify and explain the six dimensions of the Pancasila student profile, namely having faith, being devoted to God Almighty and having noble character, being globally diverse, having critical thinking, being independent, and working together. In addition, students are also able to provide examples of the application of Pancasila values in everyday life.
Co-Authors Afdhal Ilahi Ahmad Marzuki lubis, ilham sahdi Marzuki, Marzuki Ahmad Nasution, Dwi Putria Sabri Sabri Safitri, Adek Sandi, Deka Maita