Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Innovative and Creativity
Tarigan, Elya Novita Br
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Keterampilan Berbahasa Siswa SD Melalui Katalis Crossword Puzzle untuk Mewujudkan Pembelajaran yang Menyenangkan di SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar Nainggolan, Veronika; Tarigan, Elya Novita Br; Sihombing, Melany Febrianti; Efendi, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24995

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan keterampilan berbahasa siswa sekolah dasar melalui penggunaan crossword puzzle sebagai media pembelajaran. Pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dinilai dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang sebelumnya kurang antusias dalam pembelajaran bahasa. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah 02 Pematangsiantar dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses implementasi crossword puzzle di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan crossword puzzle meningkatkan keterampilan berbahasa siswa, terutama dalam aspek membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan. Selain itu, suasana pembelajaran yang interaktif menciptakan motivasi belajar yang lebih tinggi serta partisipasi aktif siswa di kelas. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan crossword puzzle sebagai media pembelajaran mampu menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan menyenangkan. Disarankan agar guru mengintegrasikan metode ini dalam pembelajaran bahasa untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan menciptakan suasana belajar yang positif di kelas.
Pengaruh Metode Pembelajaran Nature Learning Terhadap Hasil Belajar Menulis Puisi Pada Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 124407 Pematangsiantar Tarigan, Elya Novita Br; Saragih, Mery Chris Isabella
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran nature learning terhadap hasil belajar menulis puisi pada siswa kelas IV UPTD SD Negeri 124407 Pematang siantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantatif dengan dengan menggunkan metode eksperimen (Pre-eksperimental) dengan bentuk design one group pretest-posttest yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 124407 Pematangsiantar pada siswa kelas IV dengan jumlah populasi 16 siswa dan sampel sebanyak 16 siswa. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes dalam bentuk essay. pengolahan data yang diperoleh melalui suatu program aplikasi Microsoft Excel 2011. Hasil pretest menunjukkan 55, setelah diterapkan metode pembelajaran nature learning, terjadi peningkatan yang signifikan pada hasil Post-test, yakni dengan rata-rata 97. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh hasil uji t dimana t hitung > t tabel yaitu 2.04840 > 1,75305, dengan perhitungan taraf signifikasi (2-tailed) < 2.5457631 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas IV sebelum diberikan perlakuan dan sesudah deberikan perlakuan. Hal ini dapat dilihat dari signifikan (2-tailed) =2.04840 > 1,75305. Maka Ho dapat dinyatakan ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Metode Nature Learning Terhadap hasil belajar menulis puisi pada siswa kelas IV di UPTD SD Negeri 124407 Pematangsiantar.
Co-Authors Nainggolan, Veronika Salim Efendi, Salim Saragih, Mery Chris Isabella Sihombing, Melany Febrianti