Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Syafriansyah, Mhd
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI DESAIN PEMBELAJARAN MUHADATSAH BERBASIS COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES (CERF) MELALUI GOOGLE CLASSROOM Syafriansyah, Mhd; Rosalinda, Rosalinda
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i1.5764

Abstract

This research is motivated by research observations on the material taught in the muhadatsah course in Arabic Language Education which needs to be prepared systematically in the CERF perspective as a foreign language learning standard on the STKIP campus which has now become FKIP Alwashliyah Darussalam University Banda Aceh. This research aims to test the effectiveness of teaching materials that have been designed by previous researchers. This research aims to implement the design of muhadatsah teaching materials from the CERF perspective in Arabic language education through the Google Classroom application and its effectiveness. The method used is the Pre-experimental design method with a One group pretest-posttest design scheme with a data analysis method using the T test formula. The population is all 70 Arabic Language Education students and the sample is 15 people with research instruments using tests. The results of this research were analyzed using the T test = value (T calculated) – (T table 1%) = 8.8 - 2.977 = 5.823 (significant) and value (T calculated) – (T table 5%) = 8.8 - 2.145 = 6.655 (significant). Therefore, the conclusion shows the effectiveness of online learning media through the Google Classroom application in Arabic muhadatsah from the CERF perspective after the T test to test the validity of the values obtained so that the alternative hypothesis is accepted because the calculated t-value is greater than the t-table.
تطيق تصميم تعليم المحادثة في ضوء الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CERF)عبر Google Classroom Syafriansyah, Mhd; Rosalinda
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 14 No. 01 (2025): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v14i01.3537

Abstract

يعتمد هذا البحث على الملاحظات الباحث للمواد التي يتم تدريسها في تعليم المحادثة في الجمعية الوصلية في كلية التربية والذي أصبح الآن جامعة الوصلية دار السلام (UNADA) بند أتشية، ويرى الباحث ينبغي أن ينظم المواد التعليمية في قسم تعليم اللغة العربية بشكل منهجي من معايير أوروبا في تعليم اللغة الأجنبية. ويختبر مدى فعالية المواد التعليمية التي صممها الباحث. لذا يرغب الباحث في تطبيق تصميم المادة التعليمية من الإطار الأروبي المرجعي المشترك للغات (CERF)للبحوث في تدريس تعليم اللغة العربية لاختبار مدى فاعليته من خلال Google Classroom. الطريقة المستخدمة هي طريقة التصميم شبه التجريبية بالاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة في فصل واحد من خلال تقديم أسئلة الاختبار القبلي لعدة معالجات وأسئلة الاختبار البعدي. بالإضافة إلى طريقة تحليل البيانات باستخدام صيغة اختبار-ت لمجتمع الدراسة هو جميع طلاب تعليم اللغة العربية والبالغ عددهم 70 شخصاً والعينة هي 15 شخصاً مع أدوات البحث باستخدام الاختبارات. تظهر نتائج هذا البحث فعالية وسائل التعلم من خلال تطبيق Google Classroom فيما يلي ت-حساب –ت- جدوال1% = 2،977- 8،8 =5،823)فعال) ومن قيمة ت-حساب –ت- جدوال5% =2،145- 8،8 = 6،655 (فعال).
Co-Authors Rosalinda Rosalinda Rosalinda