Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam
Nurviana, Dinda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN: PERSPEKTIF BARAT DAN ISLAM Nurviana, Dinda; M. Husnaini
At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Ahwal Syakhsiyah, Pendidikan Agama Islam, Ekonomi Islam
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/tullab.vol7.iss1.art12

Abstract

Artikel ini membahas terkait epistemologi pendidikan yang dilihat dari perspektif Barat dan Islam. Pembahasan mengenai dua kutub keilmuan ini sangat esensial terlebih dalam ranah metodologi penggalian ilmu pengetahuan baik dari ranah hakikat, sumber, metode ataupun kebenaran suatu teori ilmu pengetahuan tersebut. Maka dari itu tulisan ini disusun untuk menggali lebih dalam terkait epistemologi pendidikan Barat dan Islam. Adapun metode penelitan dalam penulisan ini adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), dengan mengeksplor, meninjau, merangkum dan menganalisis beberapa karya ilmiah yang terdokumentasi dalam bentuk seperti; buku, jurnal, makalah dan artikel ilmiah lainnya yang membahas tema penelitian yang relevan. Hasil penelitian ini adalah kajian lebih luas terhadap epistemologi pendidikan Barat dan Islam berdasarkan indikator; hakikat, sumber, metode dan teori kebenaran. Lebih jelasnya akan diuraikan pada bab hasil pembahasan berikut ini. Hasil kajian ini diharapkan dapat berkontribusi untuk memberikan wawasan literatur yang lebih luas dan mendalam.
Analisis dana pendidikan: inovasi dalam pengelolaan sumber dana pendidikan Ramadon, Sahri; Darwis, Moh; Muntaha, Muhammad Azis; Hilmi, Irfan; Nurviana, Dinda
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 14, No 1 (2025): Volume 14 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v14i1.129712

Abstract

Pendanaan merupakan aspek fundamental dalam menjamin keberlanjutan dan mutu penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk pengelolaan sumber dana pendidikan pada satuan pendidikan di Indonesia yang terintegrasi dengan regulasi nasional, potensi lokal, dan inovasi digital untuk mendukung pembiayaan pendidikan yang berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai sumber sekunder seperti jurnal nasional dan internasional, peraturan perundang-undangan, laporan lembaga, dan publikasi ilmiah lainnya. Teknik analisis dilakukan secara deskriptif-kualitatif dengan pendekatan sintesis teoritik dan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber dana pendidikan di Indonesia berasal dari pemerintah pusat dan daerah, komite sekolah, unit usaha lembaga pendidikan, bantuan alumni, dana masyarakat, serta sumbangan yang tidak mengikat seperti zakat, infaq, sedekah, dan wakaf. Selain itu, inovasi pembiayaan dapat dilakukan melalui kolaborasi dengan pihak ketiga dalam bentuk kerja sama pengelolaan usaha, penelitian bersama, penyediaan layanan masyarakat, hingga digitalisasi program donasi pendidikan. Setiap sumber dana memiliki peluang dan tantangan tersendiri yang perlu dikelola dengan prinsip transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi.Simpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa strategi pengelolaan dana pendidikan yang integratif dan partisipatif sangat penting untuk memperkuat fondasi keuangan pendidikan yang berkelanjutan. Keterbatasan penelitian ini adalah belum mengeksplorasi secara empiris efektivitas tiap bentuk penggalian dana di sekolah. Untuk itu, direkomendasikan penelitian selanjutnya menggunakan pendekatan studi kasus atau mixed methods untuk menganalisis secara mendalam pengaruh variabel inovasi digital dan kemitraan terhadap efektivitas pembiayaan pendidikan.
Co-Authors Darwis, Moh Hilmi, Irfan M. Husnaini Muntaha, Muhammad Azis Ramadon, Sahri