Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam
Ayyub Ht, A. Muh.
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI KURIKULUM AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER NILAI SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH MAMUJU B, Basir; Ayyub Ht, A. Muh.; Indriani, Indriani
JBKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2024): J-BKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jbkpi.v4i1.17346

Abstract

Abstrak: Pendidikan Karakter spiritual di SMP Muhammadiyah sangat Penting melalui penerapan kurikulum Al Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA), dengan didasari bahwa SMP Muhamadiyah adalah sekolah swasta umum sebagai amal usaha Muhammadiyah yang memiliki ciri khas khusus dan keunggulan kurikulum Ismuba dengan muatan materi pendidikan karakter. Pendidikan pembentukan karakter peserta didik melalui kurikulum Ismuba dianggap paling efektif yang sesuai dengan tujuan pendidikan karakter serta pentingnya optimalisasi penerapan kurikulum ismuba disekolah Muhammadiyah dengan melihat kondisi perkembangan peserta didik yang mengalamai degradasi moral. Penelitian ini merupakan Penelitian lapangan (Field Reseacrch) dengan menggunakan metode Deskriptif kualitatif  dengan pendekatan studi kasus. Adapun Metode  pengumpulan data penelitian yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pelaksanaan dan Implementasi Kurikulum Ismuba, dan untuk mengetahui Hambatan-Hambatan Implementasi Kurikulum Ismuba di SMP Muhammadiyah Mamuju.Hasil penelitian ini menyatakan bahwa bentuk pelaksanaan dan Implementasi Kurikulum Ismuba di SMP Muhammadiyah Mamuju diantaranya adalah (1) pengembangan dan peningkatan peserta didik berdasarkan potensi diri dan minat yang dimilikinya/ pengembangan skill (keterampilan) dan pembiasaan. (2) integrasi dan implementasi pengembangan kecakapan abad 21 (karakter, literasi, dan kompetensi) pelajar dalam proses pembelajaran. (3) pengembangan pendidikan kecakapan hidup untuk pelajar. (4) integrasi dan penerapan teknologi pada proses belajar mengajar sebagai media pembelajaran yang dikembangkan/ berbasis IT. (5) kebijakan Lembaga Pengembangan Pondok Pesantren Muhammadiyah dalam penerapan kurikulum ismuba berbasis bahasa arab
Kontribusi Teknologi, Modal, dan Keterampilan Petani Terhadap Produktivitas Bawang Merah Fajar, Abd; Indriani, Indriani; Ayyub Ht, A. Muh.; Said, Sadly ashari
Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian Vol 21 No 1 (2025): Februari, 2025
Publisher : Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/jsep.v21i1.44979

Abstract

Suboptimal agricultural performance highlights the need to investigate the roles of technology adoption, capital accessibility, and farmers’ skills in improving farm productivity. This study aimed to assess the extent to which these three variables influence the productivity of shallot farms in Bungin Subdistrict, Enrekang Regency. Conducted in February 2025, this research employed a quantitative approach using survey methods for data collection. Structured questionnaires were administered to 60 randomly selected farmers. The data were analyzed using multiple linear regression preceded by classical assumption testing to ensure the model’s validity. The results demonstrate that technology adoption, capital, and farmer skills have a statistically significant simultaneous effect on productivity. Partially, technology adoption shows a positive and significant influence, whereas capital and farmer skills exhibit a significant negative effect. The coefficient of determination (R²) of 0.378 suggests that these variables moderately explain the variations in productivity. These findings underscore the importance of effective implementation and management of production factors at the farm level. Thus, agricultural policy interventions that support technological accessibility, efficient capital allocation, and capacity building among farmers are essential for enhancing sustainable agricultural productivity
IMPLEMENTASI KURIKULUM AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DAN BAHASA ARAB TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER NILAI SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH MAMUJU B, Basir; Ayyub Ht, A. Muh.; Indriani, Indriani
JBKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2024): J-BKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jbkpi.v4i1.17346

Abstract

Abstrak: Pendidikan Karakter spiritual di SMP Muhammadiyah sangat Penting melalui penerapan kurikulum Al Islam Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab (ISMUBA), dengan didasari bahwa SMP Muhamadiyah adalah sekolah swasta umum sebagai amal usaha Muhammadiyah yang memiliki ciri khas khusus dan keunggulan kurikulum Ismuba dengan muatan materi pendidikan karakter. Pendidikan pembentukan karakter peserta didik melalui kurikulum Ismuba dianggap paling efektif yang sesuai dengan tujuan pendidikan karakter serta pentingnya optimalisasi penerapan kurikulum ismuba disekolah Muhammadiyah dengan melihat kondisi perkembangan peserta didik yang mengalamai degradasi moral. Penelitian ini merupakan Penelitian lapangan (Field Reseacrch) dengan menggunakan metode Deskriptif kualitatif  dengan pendekatan studi kasus. Adapun Metode  pengumpulan data penelitian yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pelaksanaan dan Implementasi Kurikulum Ismuba, dan untuk mengetahui Hambatan-Hambatan Implementasi Kurikulum Ismuba di SMP Muhammadiyah Mamuju.Hasil penelitian ini menyatakan bahwa bentuk pelaksanaan dan Implementasi Kurikulum Ismuba di SMP Muhammadiyah Mamuju diantaranya adalah (1) pengembangan dan peningkatan peserta didik berdasarkan potensi diri dan minat yang dimilikinya/ pengembangan skill (keterampilan) dan pembiasaan. (2) integrasi dan implementasi pengembangan kecakapan abad 21 (karakter, literasi, dan kompetensi) pelajar dalam proses pembelajaran. (3) pengembangan pendidikan kecakapan hidup untuk pelajar. (4) integrasi dan penerapan teknologi pada proses belajar mengajar sebagai media pembelajaran yang dikembangkan/ berbasis IT. (5) kebijakan Lembaga Pengembangan Pondok Pesantren Muhammadiyah dalam penerapan kurikulum ismuba berbasis bahasa arab
Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Ejaan dan Sintaksis pada Karangan Persuasi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Mamuju Ayyub Ht, A. Muh.; Hamzar, Hamzar; Basri, Subianto
Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 13 No. 2 (2023): Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/pena.v13i2.30856

Abstract

This research aims to seek language solecisms at spelling and syntax levels in the persuasive compositions of Muhammadiyah Mamuju University students. The sample for this article comprised 29 people who were determined using the purposive sampling technique. The researchers employed a qualitative content analysis method by portryaing written language errors. The data was collected using an observation technique and a written test where learners wrote persuasive treatises with the theme 'Education' which were then analysed for language mistakes by classifying their types that existed and then describing them qualitatively based on the sorts of inaccuracy found. From the results of this research, it could be seen that in all the collegians there were still errata made. Those were generally simple flaws but did not meet the required standards of the General Guidelines for Indonesian Spelling. Those tended to occur in the spelling aspects, especially when writing letters at the beginning of sentences that utilised lowercase letters where capital letters should be used. Apart from that, there were also errors in the use of capital letters in words that should be lower cases in the middle of a sentence and vice versa in the use of lower case letters that should be capital letters. Then, there were also informants who created errors due to an excess of the letter -h in the word mudah and a lack of the letter -e in the word prubahan. Additionally, there were also subjects who still produced errors in the syntactic aspects, in particular having hurdles in distinguishing di- as an affix (prefix) and di- as a preposition as well as writing the conjunction namun which were not correct at the beginning of the sentence.
Co-Authors B, Basir Basri, Subianto Fajar, Abd Hamzar, Hamzar Indriani Indriani Said, Sadly ashari