Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan - Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara
Nurkholisah
Unknown Affiliation
Humanities Health Professions Medicine & Pharmacology Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DENGAN PROFESIONALISME MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI Nurkholisah; Meidianawaty, Vivi; Fachrudin, Duddy
Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan - Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara Vol. 24 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Faculty of Medicine Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/ibnusina.v24i1.726

Abstract

Nilai yang harus dimiliki mahasiswa dalam bentuk kebiasaan atau kehidupan kemahasiswaan agar dapat melakukan perbuatan baik dan menjauhi perbuatan buruk dikenal dengan istilah profesionalisme mahasiswa. Profesionalisme di kalangan mahasiswa akan sangat penting bagi standar pelayanan medis. Mayoritas mahasiswa kedokteran menghadapi penurunan profesionalisme akibat tekanan akademis, yang diikuti dengan munculnya masalah pada kemampuan fisik, emosional, dan kognitif serta kemampuan mereka untuk bersosialisasi. Pendidikan profesionalisme diberikan kepada mahasiswa sejak mereka masuk sekolah kedokteran. Hal ini terjadi ketika kesehatan psikologis memburuk. Akan tetapi, hubungan antara keduanya masih belum diketahui, sehingga diperlukan penelitian tentang hubungan antara profesionalisme mahasiswa kedokteran dengan kesejahteraan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara profesionalisme mahasiswa fakultas kedokteran dengan kesehatan psikologisnya. Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan menggunakan metode cross-sectional. Sebanyak 295 responden diperoleh dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Analisis univariat dan bivariat data primer dalam penelitian ini menggunakan uji Spearman. Hasil uji Spearman menunjukkan adanya korelasi yang lemah namun positif (r = 0,295) antara profesionalisme mahasiswa fakultas kedokteran dengan kesejahteraan psikologisnya, dengan hubungan yang signifikan (p-value = 0,001).
PENDEKATAN HISTORIS: KRITIK SANAD, KRONOLOGI DAN MANUSKRIP Saidek, Abdul Rahim; Nurkholisah; Febriansi, Ramadani; Izom, Fil; Egza, Fakhrurozi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42405

Abstract

This study examines the historical approach in Islamic studies by focusing on three key methodological instruments: sanad criticism, chronology, and manuscript analysis. The problem addressed in this study is the persistence of ahistorical interpretations that treat historical products of Islamic thought as timeless and absolute, thereby limiting a contextual understanding of Islam. The objective of this study is to explain the nature of the historical approach, describe the processes involved in sanad criticism and chronological reconstruction, and analyze the role of manuscripts as material evidence in verifying textual authenticity. This study employs a qualitative descriptive method based on literature analysis of classical and modern scholarly works related to Islamic historiography and textual studies. The results indicate that sanad criticism functions as a systematic method to evaluate the credibility and accuracy of transmitters, chronological analysis helps reconstruct the development of Islamic law and intellectual traditions within their socio-historical context, and manuscript studies supported by philology and codicology provide objective material evidence that strengthens historical reconstruction. Therefore, the historical approach contributes to developing Islamic studies as a rigorous and scientific discipline grounded in verifiable data rather than assumptions.
Co-Authors Egza, Fakhrurozi Fachrudin, Duddy Febriansi, Ramadani Izom, Fil R Vivi Meidianawaty Saidek, Abdul Rahim