Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode
Sihotang, Ayu Krisdayanti
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di SD Negeri 060936 Medan Johor Rajagukguk, Stevan; Manalu, Yenni; Laia, Menisahati; Putri, Octaviani Pernanda; Purba, Tiya; Kaban, Elisabeth Victoria Br; Sembiring, Josua; Sihotang, Ayu Krisdayanti; Tanjung, Darinda Sofia
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i1.745

Abstract

Kegiatan pengabdian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan metode manajemen berbasis sekolah dalam bidang pendidikan khususnya pendidikan dasar di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah dengan melakukan pelatihan kepada guru dan siswa. Pelatihan berupa penjelasan mengenai manajamen berbasis sekolah, antara lain pengertian, kekurangan, kelebihan, komponen, tujuan, strategi pelaksanaan dan tahapan dalam manajemen berbasis sekolah (MBS). Karena mutu dan kualitas suatu sekolah sangat penting dalam pendidikan nasional. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) menunjukkan bahwa prinsip yang dipakai antara lain, pertama prinsip kemandirian, setiap sekolah memiliki visi, misi, dan tujuan masing-masing. Kedua prinsip desentralisasi, dimana sekolah mempunyai kewenangan dan otonomi secara penuh. Ketiga adanya prinsip fleksibilitas, di mana setiap sekolah diperbolehkan membuat keputusan atas sekolah itu sendiri baik dalam permasalahan internal maupun eksternal sesuai dengan kondisi sekolahnya, berlaku juga di Sekolah Dasar. Hasil kegiatan pengabdian ini yaitu para guru dan siswa dapat memahami penerapan manajemen berbasis sekolah dengan baik dan telah berhasil diterapkan sehingga memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SD Negeri 060936 Medan Johor.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR KURIKULUM MERDEKA DI SD TAMAN SISWA MEDAN SELAYANG Siburian, Esther Evi Rianty; Sitepu, Mika Pepayosa; Girsang, Gresia Novelita; Hasibuan, Gelora; Sihotang, Ayu Krisdayanti; Sitepu, Anton
Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode VOLUME 01 NO 06 JUNI 2025
Publisher : Pustaka Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0905/vol1iss6pp326-332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran inovatif yang dikembangkan melalui program asistensi mengajar dalam kerangka Kurikulum Merdeka di SD Taman Siswa Medan Selayang. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan dari laporan reflektif lima mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Katolik Santo Thomas Medan yang terlibat dalam kegiatan asistensi mengajar selama empat bulan. Fokus penelitian meliputi perencanaan, implementasi, dan dampak strategi pembelajaran inovatif, seperti penggunaan modul ajar, pembelajaran berbasis teknologi, dan aktivitas luar kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan (PAIKEM), memanfaatkan media digital dalam menyampaikan materi, serta menciptakan lingkungan belajar yang adaptif terhadap karakteristik siswa sekolah dasar. Selain itu, kolaborasi antara mahasiswa, guru pamong, dan siswa berhasil menciptakan dinamika pembelajaran yang inspiratif dan mendukung penguatan profil pelajar Pancasila. Program ini juga mendorong pengembangan keterampilan pedagogik, empati sosial, serta kecakapan profesional mahasiswa sebagai calon guru. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem pendampingan dan monitoring untuk meningkatkan efektivitas program asistensi mengajar sebagai wahana pembentukan pendidik masa depan yang unggul dan inovatif.
Co-Authors Anton Sitepu Darinda Sofia Tanjung Girsang, Gresia Novelita Hasibuan, Gelora Kaban, Elisabeth Victoria Br Laia, Menisahati Manalu, Yenni Purba, Tiya Putri, Octaviani Pernanda Rajagukguk, Stevan Sembiring, Josua Siburian, Esther Evi Rianty Sitepu, Mika Pepayosa