Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nurghani, Sri
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IVA SDN MONGISIDI III Agam, Nur Fadilah; Rahman, Hardianto; Nurghani, Sri
PINISI :Journal of Teacher Professional Vol 5, No 3 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/tpj.v5i3.62449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peningkatan keaktifan siswa dan hasil belajar melalui model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran IPAS siswa kelas IV SDN Mongisidi III. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk membantu pendidik menemukan dan mengurus masalah yang terjadi dalam pembelajaran dalam kelas. Penelitian ini  dilakukan sebanyak dua siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA SDN Mongisidi III yang berjumlah 13 siswa. Metode pengumpulan informasi yang digunakan adalah tes dan observasi. Instrumen ini berupa soal PG serta essay. Strategi investigasi informasi bersifat subjektif dan kuantitatif yang jelas. Hasil dari ujian ini adalah sekitar 70% siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) 70. Hasil dari tinjauan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan keaktifan  dan hasil belajar siswa kelas IVA SDN Mongisidi III. Hal ini dapat ditunjukkan pada siklus I dengan nilai rata-rata 8 dengan tingkat persentase 66,6% dan diperluas pada siklus II dengan nilai rata-rata 11,6 dengan persentase 97% untuk keaktifan  siswa. Selain itu, untuk hasil belajar siswa pada siklus I 64 dengan persentase 38% dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 89 dengan persentase 84%.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Ramadhani, Nur Fitri; Rahman, Hardianto; Nurghani, sri
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.62269

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas IV UPT SPF SDN Mongisidi III. Tujuan dari penelitian ini untuk untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri 2 pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV UPT SPF SDN Mongisidi III. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individual dari 25 siswa hanya 12 siswa atau 48% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) atau berada pada kategori sangat rendah. Sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan dimana dari 25 siswa terdapat 23 siswa atau 92% telah memenuhi KKM. Dengan demikian dapat disimpulkan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPT SPF SDN Mongisidi III.
Co-Authors Agam, Nur Fadilah Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahman, Hardianto