Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia JHESS: Journal Hub for Humanities and Social Science
Rahmi Maldini Efendi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMK Masmur Pekanbaru Arini Rahman; Rahmi Maldini Efendi; Idris Harun
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Masmur Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yakni wawancara, observasi, dan dokumenentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CTL diterapkan melalui berbagai komponen utama, termasuk konstruktivisme, inquiry, questioning, refleksi, dan penilaian autentik. Guru berhasil menghadirkan situasi dunia nyata dalam proses pembelajaran, yang meningkatkan relevansi materi dengan kehidupan siswa. Namun, beberapa hambatan diidentifikasi, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya persiapan guru, serta keragaman latar belakang sosial siswa yang memengaruhi proses pembelajaran. Penelitian ini juga menyoroti faktor pendukung, seperti motivasi siswa yang tinggi dan materi pembelajaran yang relevan. Rekomendasi diberikan untuk mengatasi hambatan tersebut, termasuk pelatihan guru, penambahan sarana pendukung, dan peningkatan koordinasi antara sekolah dan orang tua. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pembelajaran inovatif di pendidikan agama dan vokasional, memberikan panduan implementasi yang relevan, dan menawarkan wawasan penting bagi institusi pendidikan dalam menciptakan pembelajaran yang lebih aplikatif dan bermakna.
MANUSIA DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Rahmi Maldini Efendi; Alwizar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang manusia dalam perspektif Al-Qur'an, dengan fokus pada terminologi seperti al-insan, al-basyar, dan Bani Adam yang masing-masing memiliki makna tersendiri. Tujuan dari pembahasan ini adalah untuk memahami terminologi, proses penciptaan, serta tujuan manusia diciptakan sebagaimana dijelaskan dalam Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur, termasuk kitab tafsir, jurnal ilmiah, dan buku-buku referensi, untuk memperluas wawasan mengenai konsep kemanusiaan dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manusia menurut Al-Qur'an, memiliki kedudukan istimewa sebagai khalifah di bumi, bertugas memakmurkan dunia sesuai dengan syariat Allah. Proses penciptaan manusia diuraikan secara rinci melalui delapan fase yang dimulai dari tanah hingga peniupan ruh, menegaskan keteraturan dan kebesaran ciptaan-Nya. Selain itu, penelitian ini menekankan bahwa tujuan utama penciptaan manusia adalah untuk beribadah kepada Allah, baik melalui ibadah mahdhah maupun aktivitas duniawi yang membawa maslahat. Temuan ini memberikan landasan teologis yang mendalam mengenai hubungan manusia dengan Pencipta, sesama makhluk, dan lingkungan, sekaligus menggarisbawahi tanggung jawab besar yang harus dipikul oleh manusia dalam menjalankan amanahnya sebagai hamba dan khalifah.
Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Untuk  Anak Sholeh Bagi Anak Usia Dini Rahmi Maldini Efendi; Andi Murniati
Journal Hub for Humanities and Social Science Vol. 2 No. 2 (2025): 2025: July - December
Publisher : Yayasan Masjid Al-Muhajirin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63847/61qn9p33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana bentuk implementasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) pada anak usia dini, dengan fokus pada pembentukan karakter anak sholeh. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang dilakukan di Raudhatul Athfal Tahfidzul Qur'an Ar-Royyan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum PAI di lembaga tersebut disusun secara terintegrasi mencakup aspek aqidah, ibadah, akhlak, dan sosial, dengan metode pembelajaran yang menyenangkan seperti bercerita, bermain, dan pembiasaan. Implementasi kurikulum ini dinilai efektif dalam membentuk karakter anak sholeh, yang ditunjukkan oleh kemampuan anak menghafal surah pendek, doa, adab sehari-hari, serta kecintaan terhadap Al-Qur'an.
Co-Authors Alwizar Andi Murniati Arini Rahman Idris Harun