Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Abdibaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nurdiana, Yuli
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Peristiwa Alam pada Siswa Kelas V SD Negeri 104275 Lubuk Saban Nurdiana, Yuli; Darwis, Umar
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 1, No 3: September 2021
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v1i3.101

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar IPA materi peristiwa alam pada siswa kelas V SD Negeri 104275 Lubuk Saban. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 104275 Lubuk Saban tahun ajaran 2020/2021. Populasi terdiri dari dua kelas yaitu kelas paralel dengan jumlah 38 siswa. Siswa kelas VA berjumlah 20 siswa dan VB berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunaka tes pilihan ganda dan data hasil belajar dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran mind mapping lebih besar dibanding dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Rata-rata nilai postest pada kelas kontrol yaitu 59,72 sedangkan rata-rata nilai postest kelas eksperimen adalah 80. Hasil uji t menunjukan nilai thitung (5,76) ttabel (1,68) maka Ha diterima dan H0 ditolak . Oleh karena itu, terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran mind mapping dikelas VA dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional di kelas VB. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran mind mapping berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi peristiwa alam pada siswa kelas V SD Negeri 104275 Lubuk Saban.
Co-Authors Alqoroni, Moh Uwais Chalisty, Vian Dwi Isnaeni, Faul Isnaeni, Laelatul Mamluatunnajah, Ngafifah Nazila, Rokhmatun NUR KHOLIFAH Nurrochim, Alvin Rifa’i, Muhammad Mahmud Syarif Hidayat Umar Darwis