Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities YJSSH
Helena Zepania Samosir
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Problematika Belajar Aljabar: Penyebab, Dampak, dan Solusi Valentina Margaretha Marbun; Diva Indah Maria Pandiangan; Grace Angel Florense Purba Siboro; Sisca Theresia Situmorang; Helena Zepania Samosir
Getpress Management Journals Vol 3 No 1 (2025): As-Salam: Journal Islamic Social Sciences and Humanities
Publisher : Yayasan Salam Cerdas Al-Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kesulitan belajar aljabar dengan menggali faktor penyebab dan dampaknya. Metode yang digunakan adalah systemic literature review, di mana berbagai penelitian relevan dikumpulkan dan dianalisis secara sistematis. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesulitan ini disebabkan oleh berbagai faktor, termasuk kurangnya pemahaman dasar matematika, faktor emosional, dan metode pengajaran yang kurang efektif. Dampak dari kesulitan ini meliputi penurunan pencapaian akademis, gangguan kesejahteraan emosional, dan kesulitan dalam interaksi sosial siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa dengan pendekatan yang tepat, seperti memperkuat pemahaman dasar, mengidentifikasi kesalahpahaman, dan menggunakan metode pengajaran yang lebih efektif, siswa dapat mengatasi kesulitan mereka dalam aljabar. Sehingga ditegaskan bagi pendidik, orang tua, dan siswa untuk bekerja sama dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, agar siswa dapat mengembangkan kompetensi aljabar, meskipun menjadi tantangan, dapat dipelajari dengan sukses melalui upaya bersama dan pendekatan yang tepat.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Praktik Pembelajaran Merdeka Belajar Jesika Aprilian Purba Siboro; Helena Zepania Samosir; Fibra Ananta; Clara Theresia Lumbantoruan; br. Sitorus, Antonia Lioncun; Christa Voni Roulina Sinaga
Young Journal of Social Sciences and Humanities Vol. 1 No. 2 (2025): Young Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : Yayasan Bayt Shufiya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to examine conceptually how the Independent Curriculum is implemented in learning practices in schools, especially in shaping student character through the dimension of the Pancasila Student Profile. This study uses a literature study method with a descriptive-qualitative approach, which combines the analysis of policy documents and the study of educational theory. The results of the study show that the Independent Curriculum presents a learning system that is oriented to the principle of "independent learning", which provides freedom for students to explore their potential according to their interests, talents, and learning needs. The teaching tools used, such as the Pancasila Student Profile Strengthening Project, not only support academic aspects, but also instill spiritual, social, and moral values in depth. Thus, learning in the Independent Curriculum not only focuses on the transfer of knowledge, but also the formation of a whole human being who has a strong spiritual foundation and is able to contribute to the life of the wider society.
Co-Authors br. Sitorus, Antonia Lioncun Clara Theresia Lumbantoruan Diva Indah Maria Pandiangan Fibra Ananta Grace Angel Florense Purba Siboro Jesika Aprilian Purba Siboro Sinaga, Christa Voni Roulina Sisca Theresia Situmorang Valentina Margaretha Marbun