Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Sofieta Ria
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan APK Quizz Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Khalifah Abu Bakar di Kelas VII SMP NU Palangkaraya Devi Haryani; Sofieta Ria; Hadma Yuliani
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v3i1.495

Abstract

Dalam era digital saat ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan menjadi sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan aplikasi Quizz sebagai media pembelajaran mengenai Khalifah Abu Bakar di SMP NU Palangkaraya. Dengan menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi dan kuesioner untuk mengevaluasi bagaimana aplikasi ini dapat memenuhi kebutuhan siswa dalam memahami materi tentang Khalifah Abu Bakar. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan Quizz dapat meningkatkan antusias siswa, memfasilitasi pembelajaran mandiri, dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Selain itu, aplikasi ini juga membantu siswa dalam mengelola waktu dan meningkatkan ketelitian dalam menjawab soal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pendidik di SMP NU Palangkaraya untuk memanfaatkan aplikasi Quizz sebagai media pembelajaran yang efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan Kuantitatif dengan model 3D (define, design, development). Namun penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap define (definisi). Metode pengumpulan data dengan angket secara online kepada siswa kelas VII di SMP NU Palangka Raya yang berjumlah 24 orang.
KEPEMIMPINAN ISLAM DI INDONESIA Sofieta Ria; Miranda
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4852

Abstract

Kepemimpinan di Indonesia merupakan refleksi dari dinamika sosial, politik, dan budaya bangsa yang sangat beragam. Sejak era kemerdekaan hingga masa reformasi, karakteristik kepemimpinan nasional terus mengalami transformasi, mulai dari gaya karismatik dan otoriter pada masa Soekarno dan Soeharto, hingga gaya demokratis dan partisipatif pada era Susilo Bambang Yudhoyono dan Joko Widodo Setiap pemimpin membawa pendekatan berbeda dalam merespons tantangan zaman, seperti pembangunan ekonomi, penegakan hukum, dan penguatan demokrasi. Namun, dalam beberapa dekade terakhir, Indonesia menghadapi fenomena krisis kepemimpinan yang ditandai dengan menurunnya integritas, maraknya korupsi, serta penggunaan politik identitas yang memecah belah Masyarakat.Krisis ini berdampak pada menurunnya kepercayaan publik terhadap institusi pemerintah dan lemahnya keteladanan moral pemimpin. Untuk menjawab tantangan tersebut, diperlukan reformasi sistemik yang menekankan pendidikan kepemimpinan berbasis nilai, penegakan hukum yang tegas, serta pemberdayaan pemimpin lokal yang berintegritas. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, keterbukaan terhadap perubahan, dan keberanian dalam mengambil keputusan, kepemimpinan di Indonesia diharapkan mampu membawa bangsa menuju kemajuan yang adil, makmur, dan berkelanjutan. Kepemimpinan di Indonesia berkembang mengikuti dinamika sosial, politik, dan budaya bangsa yang beragam. Setiap presiden Indonesia memiliki gaya kepemimpinan yang unik, mulai dari karismatik dan sentralistik pada masa Soekarno, otoriter dan proaktif pada era Soeharto, hingga gaya dedikatif dan fasilitatif pada Habibie. Abdurrahman Wahid dikenal responsif-akomodatif, sedangkan Megawati menonjolkan prinsip anti kekerasan dan budaya ketimuran.Susilo Bambang Yudhoyono mengedepankan kepemimpinan demokratis, kompromis, dan pengambilan keputusan yang matang. Joko Widodo membawa pendekatan partisipatif dan pragmatis, dikenal dengan tradisi “blusukan” yang mendekatkan pemimpin dengan rakyat serta fokus pada pembangunan infrastruktur dan program sosial. Tantangan kepemimpinan di Indonesia saat ini adalah krisis integritas dan kepercayaan publik, sehingga diperlukan pemimpin yang adil, berkarakter kuat, dan mampu menjaga persatuan demi kemajuan bangsa.
Mengenal Surah An-Nas Beserta Artinya di TPA Qurrata A’yun Bangas Permai 6 Palangka Raya Devi Haryani; Sofieta Ria; Hadma Yuliani
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i2.1065

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an sejak usia dini memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai keislaman dan membentuk karakter spiritual anak. Namun, pendekatan pembelajaran yang hanya berfokus pada hafalan seringkali mengabaikan pemahaman makna dan nilai-nilai yang terkandung dalam surah. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan Surah An-Nas beserta maknanya kepada anak-anak di TPA Qurrata A’yun Bangas Permai 6 Palangka Raya sebagai media pembentukan nilai tauhid dan kesadaran perlindungan diri kepada Allah SWT. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi, serta analisis data dilakukan dengan pendekatan interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mampu memahami makna Surah An-Nas dan menghafalkannya secara bertahap melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, seperti membaca bergiliran, pemberian pujian, hadiah, dan tepuk tangan. Strategi ini membangun semangat belajar dan memperkuat internalisasi nilai spiritual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran Surah An-Nas yang berbasis makna mampu menjadi sarana efektif dalam membentuk karakter religius anak sejak usia dini.
Co-Authors Devi Haryani Hadma Yuliani Miranda