Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Satyagraha
Kartika, Arum Dwi
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SD NEGERI KALIBANTENG KIDUL 03 KOTA SEMARANG Fadilla, Siti Amara; Agustina, Alfiana Eka; Rahmawati, Ardaeta Nadia; Kartika, Arum Dwi; Zahro, Faisa; Asyikhah, Dewi; Afifah, Nurul; Mudzkiyyah, Lainatul
Jurnal Ilmiah Satyagraha Vol 8, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Mahendradatta Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47532/jis.v8i1.1212

Abstract

Flashcard merupakan salah satu alat yang digunakan untuk mengajar. Flashcard banyak digunakan oleh guru di sekolah untuk mengajar siswa bahasa Inggris. Bertujuan untuk melihat keefektivitas dari penggunaan media flashcard dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris di SD Negeri Kalibanteng Kidul 03, Kota Semarang. Dengan menggunakan metode kuantitatif eksperimental dengan desain non-random pre-test dan post-test kontrol group desain. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas 3B yang dibagi menjadi 2 kelompok, dipilih menggunakan teknik kuota sampling. Metode pengumpulan data melalui jawaban siswa pada soal. Teknik analisis data menggunakan independent sample t-tes, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa p = 0.633 (p0.05), artinya hasil hipotesis dalam penelitian ini ditolak karena tidak ada pengaruh penggunaan media flashcard dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa inggris. Dari hasil Paired Sample t-tes untuk kelompok kontrol menunjukkan t = 4.90 dengan p 0.01, menandakan bahwa metode pembelajaran flashcard berhasil meningkatkan penguasaan kosakata siswa secara signifikan. Namun, kelompok eksperimen meskipun menunjukkan peningkatan, tidak mencapai tingkat signifikansi yang sama dengan t = 3.53 dan p 0.05, yang berarti peningkatan tersebut tidak cukup kuat untuk dianggap efektif secara statistik. Yakni menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan, mungkin karena ada beberapa faktor luar yang berdampak kepada proses pembelajaran.
Program Psikoedukasi ‘Fun Without Phone’: Upaya Preventif Adiksi Penggunaan Handphone pada Siswa SDN Lamper Lor Nandini, Bunga Kresna; Zatin, Salsabila Fithri; Kartika, Arum Dwi; Mahadi, Nariswara; Larasati, Ane Davina; Muthiazahra, Fatiha; Asyikhah, Dewi; Santoso, Salfatya; Aini, Dewi Khurun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa kemudahan akses terhadap perangkat digital, terutama handphone, menjadikan anak-anak semakin akrab dengan dunia maya sejak usia dini. Namun, penggunaan yang berlebihan dapat berdampak negatif terhadap aspek kognitif dan emosional anak, sehingga diperlukan upaya preventif untuk membantu mereka menggunakan handphone secara bijak. Program psikoedukasi “Fun Without Phone” dirancang sebagai upaya preventif terhadap adiksi penggunaan handphone pada siswa SDN Lamper Lor Semarang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, lembar pre-test dan post-test. Program psikoedukasi dilaksanakan melalui kegiatan interaktif seperti drama mini, penyusunan jadwal harian tanpa handphone, serta refleksi aktivitas positif. Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami peningkatan pemahaman dalam mengenali tanda-tanda kecanduan handphone, dampaknya terhadap aktivitas belajar dan tidur, serta menemukan alternatif kegiatan positif selain penggunaan handphone dengan perencanaan waktu harian yang telah dibuat. Program preventif ini membantu memperluas pengetahuan, meningkatkan kesadaran, dan mengembangkan kemampuan siswa mengendalikan penggunaan handphone secara bijaksana.
Co-Authors Agustina, Alfiana Eka Asyikhah, Dewi Dewi Khurun Aini Fadilla, Siti Amara Lainatul Mudzkiyyah, Lainatul Larasati, Ane Davina Mahadi, Nariswara Muhammad Afif Muthiazahra, Fatiha Nandini, Bunga Kresna Rahmawati, Ardaeta Nadia Santoso, Salfatya Zahro, Faisa Zatin, Salsabila Fithri