Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
M. Agus Safrian Nur
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Seksualitas Anak Usia Dini di PAUD Banjarbaru Novi Suma Setyawati; Rizki Nugerahani Ilise; M. Agus Safrian Nur
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i2.751

Abstract

Pendidikan seks menjadi penting karena banyak terjadi kasus kekerasan seksual terhadap anak di masyarakat. Namun yang terjadi di lapangan adalah orang tua bersikap apatis dan tidak berpartisipasi aktif dalam pendidikan seks anak sejak dini. Seolah-olah para orang tua memberikan pendidikan seks hanya kepada pihak sekolah sebagai sumber informasi bagi anaknya. Penelitian ini merupakan penelitian pendekatan kualitatif dengan desain naratif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dan metode wawancara. Partisipan dalam penelitian ini adalah 2 orang tua dari anak usia 5-6 tahun di Paud Terpadu Ma’rifah Ashfia yang beralamat di Jl. Karang Anyar 2 Kelurahan Loktabat Utara Kota Banjarbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua keluarga yang menjadi sumber informasi dalam penelitian telah mampu berperan walau masih terbilang dengan cara yang sederhana namun mereka menyadari bahwa mereka harus memberikan edukasi kepada anaknya tentang bagaimana berbusana, bagaimana bersikap dan bertingkah laku serta bagaimana mereka memperlakukan dirinya sendiri dengan baik. Tanpa disadari, orangtua-orangtua tersebut telah memberikan pendidikan seksual bagi anak-anaknya
Quiver Sebagai Media Pengajaran Alfabet pada Sekolah Dasar: Studi Deskriptif: Penelitian Abdul Aziz; Herry Wahyudi Susanto; Widyawati; Yuliana Nurhayati; M. Agus Safrian Nur; Febri Irwandi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1445

Abstract

This study aims to describe the use of Quiver, an augmented reality (AR)-based media, in teaching the alphabet at the elementary school level. Technological innovation in education has opened various opportunities, including the use of interactive media such as Quiver, which enables the three-dimensional visualization of letters. This study employed a qualitative descriptive approach, with early grade elementary school students as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation of learning activities involving the use of Quiver. The results indicate that the use of Quiver enhances students’ learning enthusiasm, facilitates the recognition of letter shapes and sounds, and creates a more interactive and engaging learning atmosphere. Moreover, teachers reported that the media supports the delivery of material effectively by integrating visual, auditory, and kinesthetic elements. This study recommends Quiver as an effective alternative media for teaching the alphabet, particularly at the elementary level. In the future, the development of similar media can be directed toward basic literacy and numeracy content.
Co-Authors Abdul Aziz Febri Irwandi Herry Wahyudi Susanto Novi Suma Setyawati Rizki Nugerahani Ilise Widyawati Yuliana Nurhayati