Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Asriko Muhsi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Muhammadiyah Dan Pelayanan Sosial di Bidang Kesehatan Dan Sosial Kemasyarakatan Asriko Muhsi; Hesti Asmika; Nurzannah
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.744

Abstract

Muhammadiyah melaksanakan dakwah melalui berbagai program yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan muhammadiyah dan pelayanan sosial di bidang kesehatan dan sosial kemasyarakatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan, dimana seluruh data diambil melalui buku, jurnal dan dokumen yang berkaitan dengan tema penelitian, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat diutarakan bahwa muhammadiyah telah memainkan peran strategis dalam pelayanan sosial dan kesehatan di Indonesia selama lebih dari satu abad. Dengan landasan nilai-nilai Islam, khususnya teologi al-Ma’un, Muhammadiyah mengintegrasikan dakwah dengan aksi nyata dalam berbagai bentuk amal usaha, termasuk pendirian rumah sakit, klinik, panti asuhan, serta program pemberdayaan masyarakat. Pendekatan holistik dan inklusif yang diterapkan Muhammadiyah dalam pelayanan kesehatan dan sosial tidak hanya membantu masyarakat marginal tetapi juga mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Kontribusinya terlihat dari upaya pengentasan kemiskinan, pemerataan akses kesehatan, dan pendidikan, terutama di wilayah terpencil.
Desain Pembelajaran Integral Fungsi Trigonometri Berbasis Local Instruction Theory (LIT) Asriko Muhsi; Hesti Asmika; Ellis Mardiana Panggabean
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan Local Instruction Theory (LIT) berbasis Hypothetical Learning Trajectory (HLT). Kompetensi pedagogi guru menjadi fokus utama karena berperan dalam merancang lintasan belajar yang efektif. Lintasan belajar disusun dengan mempertimbangkan tingkat berpikir siswa secara alami untuk mendukung pembelajaran yang aktif dan bermakna. Penelitian ini menggunakan metode Design Research yang terdiri dari tiga tahapan utama: desain pendahuluan, eksperimen pembelajaran, dan analisis retrospektif. Pada tahap pendahuluan, HLT dirancang berdasarkan tujuan pembelajaran, aktivitas, serta media yang relevan. Eksperimen pembelajaran digunakan untuk mengimplementasikan HLT, sedangkan analisis retrospektif bertujuan mengevaluasi efektivitas lintasan belajar yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan HLT yang baik mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep integral fungsi trigonometri, termasuk teknik substitusi dan parsial. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya memahami konsep dasar, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam konteks soal-soal UTBK/SBMPTN. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap strategi pembelajaran berbasis kompetensi dan pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Ellis Mardiana Panggabean Hesti Asmika Nurzannah