Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
Alfina Lailan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PENGGUNAAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR DI ERA DIGITAL Alfina Lailan
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Effective use of media and learning resources in the digital era is an important aspect in optimizing the learning process. This article outlines strategies that can be used to optimally utilize digital media and learning resources in the context of modern learning. Various digital era learning models, such as Blended Learning, Distant Learning, Mobile Learning, and Virtual Learning Environment (VLE), are presented as alternatives that can improve the flexibility and quality of learning. However, challenges such as limited internet access, financial constraints, and technology readiness in some areas, need to be addressed with appropriate strategies. Some of the strategies discussed in this article include the utilization of social media, personalization and segmentation, revenue diversification, and the use of data analytics and artificial intelligence tools. By implementing these strategies, learning can become more effective and can meet the needs of learners in today's digital era.
Model Pembelajaran Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Alfina Lailan
An-Nahdhah | Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 10 No. 2 (2017): An-Nahdhah - Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
Publisher : Institut Agama Islam Darul Ulum Kandangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu strategi pembangunan sumber daya manusia dan merupakan titik sentral dan mendasar dalam upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang paling mendasar dan menempati kedudukan sebagai golden age dan sangat strategis dalam pengembangan sumber daya manusia. Pembelajaran pada anak usia dini pada hakikatnya adalah pengembangan kurikulum secara konkret berupa seperangkat rencana yang berisi sejumlah pengalaman belajar melalui bermain yang diberikan kepada anak usia dini berdasarkan potensi dan tugas perkembangan yang harus dikuasainya dalam rangka pencapaian kompetensi yang dimiliki oleh anak. Model pembelajaran sentra adalah pendekatan pembelajaran yang dalam proses pembelajarannya dilakukan di dalam “lingkaran” (circle times) dan sentra bermain. Pembelajaran yang berpusat pada sentra dilakukan secara tuntas mulai awal kegiatan sampai akhir dan fokus oleh satu kelompok usia PAUD dalam satu sentra kegiatan.
Co-Authors