Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Mandalika JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin
Dede Sutisna
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Karakter dalam Keluarga Perspektif Al-Quran Dede Sutisna; Hasanah, Aan; Arifin, Bambang Samsul
Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin
Publisher : Indra Institute Research & Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58707/jipm.v5i2.1177

Abstract

Character education in the family is the main foundation in the formation of ethical and moral individuals. This research aims to explore the concept of character education based on an Al-Quran perspective in the family environment. The method used is library research, by collecting data from various relevant primary and secondary literature sources. The research results show that family character education has main components, namely objectives, programs, processes and evaluation. Based on the Koran, the goals of character education include protecting the family from the torment of hell, forming noble morals, and creating individuals who are strong spiritually, socially and professionally. Educational programs include example, habituation, advice, motivation and punishment. The educational process relies on the curriculum and applicable methods such as example and habituation. Evaluation is carried out through continuous observation of children's performance. This research confirms that the family has a vital role in forming a generation with strong character, in line with the guidance of the Koran, in order to create a society with noble morals. This research also identifies stages of character education starting from pre-marriage to childhood and adolescence, with an approach based on Islamic values, such as prayer, moral education and example.
Konsep Pendidikan Multikultural dalam Al-Quran Dede Sutisna; Uus Ruswandi; Mohamad Erihadiana
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v5i2.2203

Abstract

Sejak 14 abad lalu, Islam telah mengajarkan pendidikan multikultural melalui al-Quran. Konsep multikultural ini tidak dapat dipisahkan dari penciptaan manusia, bahkan menghiasi penciptaannya dengan tujuan agar saling mengenal, menghargai dan menghormati antara satu dengan lainnya. Dengan ini, jelas bahwa terdapat konsep pendidikan multikultural dalam al-Quran yang dapat diterapkan dalam proses pendidikan multikultural secara nyata dalam kehidupan manusia. Metode yang digunakan yaitu metode Library Research dengan diinterpresentasikan menggunakan metode deskripsi analisis. Diantara ayat al-Quran yang menjadi landasan konsep pendidikan multikultural yaitu QS. al-Baqarah: 62, 213, 256, QS. an-Nisa: 1, QS. al-Maidah: 2, QS. Hud: 118-119, QS. al-Anbiya: 107, QS. ar-Rum: 22, dan QS. al-Hujuraat: 9-13. Al-Quran menegaskan bahwa manusia pada asalnya adalah merupakan umat yang satu, yang sudah semestinya antar individu dan golongan dengan lainnya harus saling menghargai dan menghormati perbedaan yang ada. Dan dengan perbedaan tersebut menjadikan manusia saling melengkapi kekurangan tanpa menonjolkan kelebihan yang dimiliki, sehingga akan tercipta kedamaian dan keharmonisan dalam hidup manusia. Perbedaan yang ada diantara manusia merupakan sunnatullah, yang merupakan sebuah potensi dalam rangka aktualisi kebaikan dalam kehidupannya, bukan untuk saling menjatuhkan ataupun merendahkan satu dengan lainnya.
Co-Authors Aan Hasanah Arifin, Bambang Samsul Mohamad Erihadiana, Mohamad Uus Ruswandi