Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Minfo Polgan (JMP) Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Dewi, Rani Nurani
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pemikiran Islam dalam Membentuk Konsep Pendidikan Humanisme di Eropa Rismayanti, Santi; Zuhri, M.Tajudin; Munawaroh, Nenden; Masripah, Masripah; Nurwahidah, Dede; Dewi, Rani Nurani
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i3.456

Abstract

Perkembangan humanisme di Eropa tidak dapat dipisahkan dari kontribusi pemikiran Islam yang telah lebih dahulu membangun tradisi intelektual berbasis rasionalitas, etika, dan penghargaan terhadap ilmu pengetahuan, khususnya pada masa Renaissance. Humanisme dan Renaissance memiliki keterkaitan erat, di mana humanisme menjadi pendorong utama lahirnya zaman kebangkitan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran penting para pemikir Muslim dalam membentuk fondasi konseptual pendidikan humanistik di Eropa. Melalui pendekatan historis-filosofis dan studi pustaka, ditemukan bahwa kontribusi Islam sangat signifikan, terutama melalui aktivitas penerjemahan karya-karya klasik Yunani-Romawi, pengembangan institusi pendidikan tinggi, serta dialog filosofis yang menjembatani pemikiran Timur dan Barat. Temuan ini menunjukkan bahwa humanisme Eropa bukanlah produk tunggal peradaban Barat, melainkan hasil interaksi lintas budaya yang kaya dan kompleks.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan historis-filosofis. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research), yang melibatkan analisis terhadap sumber-sumber primer maupun sekunder berupa karya-karya klasik filsafat Islam, dokumen sejarah, serta literatur akademik terkait perkembangan humanisme di Eropa. Dengan pendekatan ini ditemukan bahwa kontribusi Islam sangat signifikan, terutama melalui kegiatan penerjemahan karya-karya klasik, pengembangan sistem pendidikan tinggi, serta dialog filosofis lintas budaya.
Pengaruh Manajemen Program Keterampilan Tehadap Pembinaan Minat Dan Bakat Siswa Untuk Mewujudkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian di MAN 1 Garut) Dewi, Rani Nurani
Jurnal Minfo Polgan Vol. 14 No. 2 (2025): Artikel Penelitian
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/jmp.v14i2.15774

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Manajemen Program Keterampilan terhadap Pembinaan Minat dan Bakat serta implikasinya terhadap Hasil Belajar Siswa di MAN 1 Garut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah seluruh guru MAN 1 Garut yang berjumlah 76 orang, dengan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis) untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Manajemen Program Keterampilan berpengaruh signifikan terhadap Pembinaan Minat dan Bakat dengan kontribusi sebesar 52,1%. Manajemen Program Keterampilan juga berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa sebesar 34,2%, sementara Pembinaan Minat dan Bakat berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa sebesar 47,8%. Pengaruh tidak langsung Manajemen Program Keterampilan terhadap Hasil Belajar melalui Pembinaan Minat dan Bakat lebih besar dibandingkan pengaruh langsungnya, sehingga variabel pembinaan minat dan bakat berperan sebagai mediator yang kuat. Penelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan program keterampilan yang terencana, terorganisasi, dan berorientasi pada pengembangan potensi siswa mampu meningkatkan hasil belajar secara optimal dalam konteks Manajemen Pendidikan Islam.
Co-Authors Munawaroh, Nenden Nurwahidah, Dede Rismayanti, Santi Sembiring, Rinawati Zuhri, M.Tajudin