Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Br. Purba, Nazwa Mutiara
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PROFIL KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS DUA DAN TIGA DI KOTA SURAKARTA Br. Purba, Nazwa Mutiara; Susanti, Nadya; Setyawan, Dodiet Aditya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.39787

Abstract

Membaca adalah suatu proses dimana seseorang memperoleh informasi dari media tertulis, semakin banyak seseorang membaca maka akan semakin banyak informasi yang diperoleh oleh pembaca. Seseorang harus memiliki pemahaman membaca yang baik, agar informasi atau pesan yang telah dibaca tersampaikan dengan baik. Pemahaman membaca adalah suatu kemampuan yang harus ditingkatkan untuk melengkapi pengetahuan dan pemahaman siswa terhadap materi, konsep, dan informasi yang terus berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan pemahaman membaca pada anak sekolah dasar kelas dua dan tiga di Surakarta serta mengetahui bagaimana gambaran kemampuan pemahaman membaca berdasarkan faktor sosiodemografi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif. Teknik sampling yang digunakan yaitu kuota sampling dengan jumlah responden sebanyak 243 anak. Hasil penelitian mendapatkan sebagian besar skor kemampuan pemahaman membaca berada pada kategori sedang. Kemampuan pemahaman membaca anak terdiri dari tidak baik 5,3%, sedang 57,2%, dan baik 37,4%. Faktor yang paling terlihat memiliki efek terhadap kemampuan pemahaman membaca anak adalah jenis kelamin, anak dengan jenis kelamin perempuan kemampuan pemahaman membaca lebih unggul. Faktor-faktor sosiodemografi yang diteliti tidak menunjukkan efek yang signifikan.
Co-Authors Dodiet Aditya Setyawan Susanti, Nadya