Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana
Tamba, Roma
Unknown Affiliation
Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 134411 TANJUNGBALAI Marbun, Aloisya; Tamba, Roma; Dila, Nita; Siallagan, Febriani; Damanik, Gresy Agusnika
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picturer IPAS siswa kelas IV SD Negeri 134411 Tanjungbalai. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang siswa diantaranya 22 orang laki – laki dan 18 orang perempuan. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen tes hasil belajar. Data yang diperoleh siswa yang melakukan pretest dan posttest sebanyak 40 orang siswa pada kelas eksperimen yaitu nilai rata-rata pretest sebesar 57.525 dan nilai rata-rata posttest sebesar 87.39. sedangkan nilai maksimun pretest 75 dan posttest 85,7, nilai minimum pretest 36 dan nilai minimum posttest sebanyak 74,2. Hasil pengujian hipotesis pada uji Ngain memperloh hasil N-Gain score sebesar 0,70 dengan kategori sedang atau cukup efektif. Berdasarkan perolehan data pretest dan posttest dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SD Negeri 134411 Tanjungbalai Tamba, Roma; Tambunan, Janwar; Sitohang, Sukardo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 134411 Tanjungbalai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan tes. Tes yang diberikan berupa soal pilihan ganda, di mana jawaban benar diberi skor 1 dan jawaban salah diberi skor 0. Tes dilakukan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) perlakuan untuk mengukur perubahan hasil belajar siswa.Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 5,449, sedangkan ttabel dengan derajat kebebasan (df) 19 adalah 1,729 pada taraf signifikansi 0,05. Karena thitung (5,449) lebih besar dari ttabel (1,729), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 134411 Tanjungbalai. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima, sementara hipotesis nol (H0) ditolak.
Co-Authors Damanik, Gresy Agusnika Dila, Nita Marbun, Aloisya Siallagan, Febriani Sitohang, Sukardo Tambunan, Janwar