Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bisnis dan Ekonomi Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial
Budi Paryanti, Atik
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Kemampuan Keuangan Dosen, Kemampuan Teknologi terhadap Kompetensi Dosen melalui Motivasi Budi Paryanti, Atik; Iqbal, Muhammad
Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial (Oktober - Desember 2024)
Publisher : Dinasti Research & Yayasan Dharma Indonesia Tercinta (DINASTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jkis.v2i4.1574

Abstract

Kompetensi dosen merupakan elemen krusial dalam memastikan kualitas pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kemampuan keuangan dan kemampuan teknologi terhadap kompetensi dosen dengan motivasi sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Sampel terdiri dari 200 dosen di perguruan tinggi negeri dan swasta di Indonesia, yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner menggunakan skala likert 5 poin, mencakup variabel kemampuan keuangan, kemampuan teknologi, motivasi, dan kompetensi dosen. Analisis data dilakukan menggunakan regresi berganda untuk mengidentifikasi hubungan antara variabel-variabel tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan keuangan memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kompetensi dosen, dengan rata-rata skor sebesar 3,8 dari skala 5. Kemampuan teknologi juga memberikan kontribusi positif terhadap kompetensi dosen, dengan rata-rata skor 4,1. Motivasi dosen, baik intrinsik maupun ekstrinsik, berperan sebagai mediator yang signifikan, dengan rata-rata skor 4,0. Analisis regresi menunjukkan bahwa kemampuan keuangan, kemampuan teknologi, dan motivasi secara bersama-sama menjelaskan 65% variabilitas dalam kompetensi dosen (R²=0,65). Penelitian ini menegaskan pentingnya literasi keuangan, penguasaan teknologi, dan motivasi dalam meningkatkan kompetensi dosen. Institusi pendidikan tinggi disarankan untuk mengembangkan kebijakan yang mendukung kesejahteraan finansial dosen, menyediakan pelatihan teknologi, serta menciptakan lingkungan yang memotivasi dosen untuk berinovasi. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan tinggi di Indonesia.
Komunikasi Interpersonal di Tempat Kerja: Temuan Empiris dari Pendekatan Systematic Literature Review Sangapan, Lukman Hakim; Budi Paryanti, Atik; Manurung, Adler Haymans; Manurung, Amran
Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial (Juli - September 2025)
Publisher : Dinasti Research & Yayasan Dharma Indonesia Tercinta (DINASTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jkis.v3i3.2552

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran komunikasi antarpersonal dalam dinamika tempat kerja melalui tinjauan sistematis terhadap 42 studi empiris yang diterbitkan antara tahun 2010 dan 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis bukti mengenai bagaimana komunikasi antarpersonal memengaruhi kepuasan kerja, komitmen organisasi, kinerja tim, dan kesejahteraan karyawan. Tinjauan ini mengidentifikasi lima tema utama: kualitas hubungan interpersonal, kepercayaan dan kepuasan dalam komunikasi, peran komunikasi digital, dinamika lintas budaya dan generasi, serta komunikasi sebagai prediktor kesejahteraan. Temuan menunjukkan bahwa komunikasi terbuka dan berbasis kepercayaan meningkatkan kreativitas, kolaborasi, dan ketahanan psikologis, sedangkan ketergantungan berlebihan pada media digital dapat melemahkan koneksi emosional di antara rekan kerja. Secara metodologis, studi yang ditinjau menyoroti tren meningkat dalam penggunaan metode campuran dan analisis jaringan sosial untuk memahami pola komunikasi dalam organisasi modern. Penelitian ini berkontribusi pada bidang akademik dengan mengintegrasikan perspektif multidisiplin dan memperkuat komunikasi antarpersonal sebagai determinan kritis kesuksesan organisasi di era digital. Studi masa depan disarankan untuk mengadopsi pendekatan longitudinal dan lintas budaya untuk mengeksplorasi sifat yang terus berkembang dari komunikasi di tempat kerja dan implikasinya bagi kesehatan organisasi dan hubungan antarmanusia.
Tren Penelitian Komunikasi Organisasi di Era Hybrid Work: Kajian Systematic Literature Review Sangapan, Lukman Hakim Sangapan; Budi Paryanti, Atik; Manurung, Adler Haymans; Manurung, Amran
Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial (Juli - September 2025)
Publisher : Dinasti Research & Yayasan Dharma Indonesia Tercinta (DINASTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jkis.v3i3.2553

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tren penelitian komunikasi organisasi di era hybrid work melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sebanyak 72 artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2019–2025 dikaji secara sistematis dari basis data Scopus, Web of Science, ProQuest, dan Google Scholar. Analisis dilakukan terhadap tren publikasi, konteks penelitian, metode yang digunakan, teori dominan, serta tema utama yang muncul. Hasil menunjukkan bahwa penelitian mengenai komunikasi organisasi hybrid meningkat tajam sejak 2020, dengan fokus utama pada efektivitas komunikasi virtual, kepemimpinan digital, serta kesejahteraan dan keterlibatan karyawan. Teori Media Richness dan Social Presence menjadi kerangka konseptual paling sering digunakan, menandakan keberlanjutan relevansi teori klasik dalam konteks digital. Secara empiris, penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi organisasi hybrid menuntut keseimbangan antara teknologi dan kemanusiaan, serta adaptasi budaya komunikasi yang inklusif. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan peta konseptual, arah riset, serta dasar teoretis bagi pengembangan model komunikasi organisasi yang lebih efektif di era kerja digital.
Pengaruh Pengalaman Menggunakan Ai, Relevansi Konten Ai, Dan Sikap Akademik Mahasiswa Terhadap Produktivitas Belajar Berbasis AI: The Influence of AI Experience, AI Content Relevance, and Students' Academic Attitudes on AI-Based Learning Productivity Sari, Dini Fitria; Azizah, Hasna Alya Nur; Ramadana, Aisyah Nofia; Masdayanti, Suci; Budi Paryanti, Atik
Jurnal Bisnis dan Ekonomi Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Bisnis dan Ekonomi
Publisher : OGZ Research & Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61597/jbe-ogzrp.v4i1.189

Abstract

The development of Artificial Intelligence (AI) has brought significant transformations to higher education, particularly in enhancing the efficiency and effectiveness of learning processes. However, the optimal utilization of AI is influenced by several factors, including user experience, the relevance of AI-generated content, and students’ academic attitudes toward the technology. This study aims to examine the effects of AI usage experience, AI content relevance, and students’ academic attitudes on AI-based learning productivity, both partially and simultaneously. A quantitative associative approach was employed using multiple linear regression analysis. Data were collected through an online questionnaire distributed to 75 active students of the Institut Bisnis dan Komunikasi Swadaya (SWINS) Jakarta, selected through purposive sampling. The results indicate that AI usage experience and students’ academic attitudes have a positive and significant effect on AI-based learning productivity, while AI content relevance does not show a significant partial effect. Nevertheless, the three independent variables simultaneously have a positive and significant influence on learning productivity, with an Adjusted R² value of 0.689. These findings support the Technology Acceptance Model (TAM) and Self-Regulated Learning Theory, emphasizing the importance of experience and academic attitudes in optimizing technology-based learning. This study highlights the need to strengthen digital literacy, provide continuous AI utilization training, and foster positive academic attitudes to ensure that AI integration in higher education is effective, ethical, and sustainable.
Pengaruh Kemudahan Transaksi, Promosi Digital, dan Gaya Hidup Hedonis terhadap Perilaku Impulsive Buying Pengguna QRIS di Kalangan Mahasiswa: The Effect of Ease of Transactions, Digital Promotions, and Hedonistic Lifestyle on Impulsive Buying Behavior of QRIS Users Among Students Faizah Zahra, Nayla; Riyantoni, Astrid; Juniarti, Chery; Kartika Ovtavia Pardede, Ayu; Budi Paryanti, Atik
Jurnal Bisnis dan Ekonomi Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Bisnis dan Ekonomi
Publisher : OGZ Research & Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61597/jbe-ogzrp.v4i1.191

Abstract

ABSTRACT. This study aims to analyze the influence of transaction convenience, digital promotion strategies, and hedonic lifestyle tendencies on impulsive buying behavior among university students who use QRIS in Jakarta. The digital transformation of payment systems has significantly altered consumer behavior patterns. However, the interplay between technological and psychological factors in driving spontaneous purchasing behavior still requires deeper investigation. The research employed a quantitative approach with a causal-associative design using a survey method. Data were collected through a closed-ended questionnaire utilizing a five- point Likert scale distributed to 87 students selected through purposive sampling. The data were analyzed using multiple linear regression with SPSS version 25. The findings indicate that, simultaneously, the three independent variables significantly influence students’ impulsive buying behavior. Partially, digital promotion and hedonic lifestyle show positive and significant effects, while transaction convenience does not have a significant impact. This suggests that for students in urban areas, the ease of digital payment has become commonplace and is no longer a major factor triggering impulsive purchases without the influence of promotional stimuli or a consumptive lifestyle. The coefficient of determination (R²) value of 0.686 indicates that the research model explains 68.6% of the variation in students’ impulsive buying behavior. The results highlight the importance of enhancing digital financial literacy so that students can better regulate their consumptive tendencies amid the rapid growth of the digital economy.
Co-Authors Abda Abda Adler Haymans Manurung Amran Manurung, Amran Azizah, Hasna Alya Nur Faizah Zahra, Nayla Juniarti, Chery Kartika Ovtavia Pardede, Ayu Masdayanti, Suci Ramadana, Aisyah Nofia Riyantoni, Astrid Sangapan, Lukman Hakim Sangapan, Lukman Hakim Sangapan Sari, Dini Fitria