Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SDI Khalifah Rokmanah, Siti; Andriana, Encep; Hakim, Muhamad Lazuardi
Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan Vol 8 No 1 (2025): Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan
Publisher : FKIP, Universitas Banten Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47080/progress.v8i1.3748

Abstract

Educators can utilize the development of sophisticated technology to convey learning more easily so that’s why interactive learning media is very appropriate because they support better student activities and improve student learning outcomes. This research aims to find out that the use of interactive learning media at SDI Khalifah also learning obstacle for the students when using interactive learning media. The method used was a qualitative descriptive method with triangulation techniques for testing the validity of interview data using observation techniques and literature studies. Next, the data was analyzed by using the stages of data reduction, data presentation, and conclusion. The results obtained were interactive learning media used by educators were in the form of interesting animated learning videos and practice questions using the application Kahoot And quiziz which can improve student learning outcomes to be above average or KKM, students who can easily understand the material being studied, and students who are enthusiastic about competing in working on questions to get the highest points.
Penerapan Model PjBL Berbantuan Mystery Box untuk Meningkatkan Pembelajaran Seni Rupa Daerah Hakim, Muhamad Lazuardi; Wdiastuti, Ragil Puji; Fauzia, Raihan Hasna; Hermawan, Yoga Tri; Fairus, Ferah
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v8i1.4759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran mystery box berbasis Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Seni Rupa Daerah bagi peserta didik kelas IV SDN Panancangan 2. Pengembangan media dilakukan dengan mengikuti model ADDIE, yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan materi dan media, pengembangan produk melalui validasi ahli, implementasi terbatas di kelas, serta evaluasi hasil belajar. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh skor kelayakan sebesar 83% dari ahli media dan 78,82% dari ahli materi, sehingga dinyatakan layak digunakan dengan beberapa perbaikan minor. Implementasi pembelajaran menggunakan mystery box memberikan dampak positif terhadap motivasi, rasa ingin tahu, dan keterlibatan peserta didik, yang terlihat dari peningkatan skor angket sebesar 156 poin setelah penggunaan media. Selain itu, hasil LKPD menunjukkan bahwa empat dari lima kelompok mencapai nilai di atas KKM, menandakan bahwa peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menyajikan kembali konsep seni rupa daerah secara kontekstual melalui kegiatan proyek. Temuan ini menegaskan bahwa mystery box merupakan media pembelajaran yang efektif dan relevan untuk mendorong pembelajaran aktif, kreatif, serta berorientasi pada penguatan budaya lokal. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan mystery box sebagai alternatif media inovatif dalam pembelajaran seni di sekolah dasar.