Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Media Nusantara of Engineering (NOE) Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi)
Prasetiyanto, Ari Eka
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Mechanical Engineering Transportation

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Pendekatan Ontologi dalam Penelitian Kebijakan Pendidikan Vokasi di Era Digital Prasetiyanto, Ari Eka; Nursalim, Mochamad; Kristanto, Andi
Jurnal Kependidikan Media Vol 13, No 3 (2024): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v13i3.17446

Abstract

Vocational education in the digital era faces significant challenges in adapting to technological advancements and the demands of Industry 4.0. The ontological approach, which examines the nature and structure of reality, provides a conceptual framework for analyzing and formulating adaptive and relevant vocational education policies. This paper explores the application of the ontological approach in vocational education policy research, emphasizing the integration of information and communication technology into curricula, the enhancement of educators' competencies, and the development of learners' skills aligned with the requirements of the digital industry. Through an analysis of recent literature, it is evident that an ontological understanding of the elements within vocational education can support the design of policies that are more responsive to technological changes and labor market needs. This approach has significant implications, encouraging collaboration between educational institutions and industries, and promoting flexible, competency-based curriculum adjustments to meet the evolving demands of the digital age.
Penerapan Pendekatan Ontologi dalam Penelitian Kebijakan Pendidikan Vokasi di Era Digital Prasetiyanto, Ari Eka; Nursalim, Mochamad; Kristanto, Andi
Jurnal Kependidikan Media Vol. 13 No. 3 (2024): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v13i3.17446

Abstract

Vocational education in the digital era faces significant challenges in adapting to technological advancements and the demands of Industry 4.0. The ontological approach, which examines the nature and structure of reality, provides a conceptual framework for analyzing and formulating adaptive and relevant vocational education policies. This paper explores the application of the ontological approach in vocational education policy research, emphasizing the integration of information and communication technology into curricula, the enhancement of educators' competencies, and the development of learners' skills aligned with the requirements of the digital industry. Through an analysis of recent literature, it is evident that an ontological understanding of the elements within vocational education can support the design of policies that are more responsive to technological changes and labor market needs. This approach has significant implications, encouraging collaboration between educational institutions and industries, and promoting flexible, competency-based curriculum adjustments to meet the evolving demands of the digital age.
Aplikasi Arduino dalam Teknik I/O untuk Mengintegrasikan dan Mengendalikan Perangkat Elektronik Prasetiyanto, Ari Eka; Hadisusila, Caturtha Putra
Nusantara of Engineering (NOE) Vol 6 No 2 (2023): Volume 6 No 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/noe.v6i2.21308

Abstract

Penerapan Arduino sebagai platform pengendalian perangkat elektronik di dalam ranah teknik input/output (I/O) merupakan suatu inovasi yang berarti. Arduino, yang mendapat popularitas di kalangan hobiis, pengembang, dan profesional di bidang elektronika, memberikan kemudahan penggunaan dan tingkat fleksibilitas yang tinggi dalam menghubungkan berbagai komponen elektronik. Fungsi utama Arduino adalah memfasilitasi komunikasi antara perangkat elektronik melalui beragam pin input dan output. Penggunaan Arduino dalam teknik I/O memberikan kemampuan bagi pengguna untuk memantau data dari sekitarnya atau mengontrol perangkat lain dengan efisien. Penelitian dan aplikasi Arduino dalam konteks ini memiliki dampak yang besar dalam pengembangan sistem kendali dan otomasi. Kelebihan utama dari Arduino adalah kemampuannya untuk menyederhanakan integrasi komponen elektronik. Dengan dukungan bahasa pemrograman seperti C dan C++, pengembang dapat mengadaptasi program sesuai kebutuhan mereka. Arduino UNO, model khusus dari Arduino, menyediakan beragam pin input/output digital, input analog, osilator kristal, port USB, dan berbagai fitur lain yang mendukung pengembangan perangkat elektronik. Relay juga memegang peran krusial dalam sistem ini. Relay merupakan saklar yang beroperasi secara elektrik dan memanfaatkan prinsip elektromagnetisme untuk menggerakkan kontak saklar, memungkinkan aliran arus rendah untuk mengendalikan perangkat dengan tegangan tinggi. Semua ini membentuk fondasi penting dalam mengintegrasikan dan mengontrol perangkat elektronik dengan Arduino di berbagai aplikasi, dari hobi hingga industri.
Analisis Penerimaan Sistem Informasi Dapodik Menggunakan Metode Webqual dan EUCS Zakinah, Annisa Gatri; Prasetiyanto, Ari Eka; Khairani, Fatihatul; Wijaya, Adrianto Mahendra; Ariatmanto, Dhani
Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) Vol. 5 No. 1 (2021): Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Tahun 2021
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/inotek.v5i1.901

Abstract

Aspek pendidikan merupakan salah satu yang terdampak perkembangan teknologi, contohnya sistem informasi di mana merupakan media yang sangat penting dalam penyampaian informasi dari satuan Pendidikan. Salah satu aplikasi yang digunakan untuk komunikasi antara pemerintah pusat dengan tiap satuan Pendidikan adalah Aplikasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik). Selama penggunaan Aplikasi Dapodik di kalangan operator sekolah masih terdapat beberapa keluhan. Penelitian ini mencoba melakukan analisis terhadap penerimaan Aplikasi Dapodik yang ditinjau dari segi kualitas sistem dan kepuasan pengguna dengan pendekatan WebQual 4.0 dan EUCS. Hasil analisis menunjukkan nilai gap tertinggi pada aspek usability quality sebesar -1,94 artinya kualitas sistem pada aspek penggunaan masih belum maksimal sesuai harapan sedangkan tingkat kepuasan pengguna pada sistem berada di level puas untuk semua aspek. Berdasarkan hasil analisis, diharapkan dapat mengetahui kelemahan dan kelebihan dari Aplikasi Dapodik sehingga bisa berfokus pada kelemahan dan mempertahankan kelebihanya.
Analisis Penerimaan Sistem Informasi Penugasan Berbasis E-Learning Moodle Menggunakan Metode Webqual Dan Eucs Di SMKN 1 Ngasem Prasetiyanto, Ari Eka
Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) Vol. 5 No. 1 (2021): Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Tahun 2021
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/inotek.v5i1.902

Abstract

Perkembagan teknologi berdampak pada aspek Pendidikan, contohnya system informasi merupakan media yang sangat penting dalam proses pembelajaran di satuan Pendidikan. Pada masa Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) darurat saat ini pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri harus tetap dilaksanankan dengan memanfaatkan system informasi yang ada salah satunya E-Learning Moodle. Peneliti mencoba untuk menganalisis sejauh mana penerimaan peserta didik terhadap proses pelaksanaan MPLS dengan memanfaatkan E-Learning Moodle tersebut ditinjau dari kualitas system dan kepuasan pengguna dengan pendekatan WebQual dan EUCS. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan dalam 3 dimensi WebQual memberikan hasil sesua dengan harapan pengguna dan dalam 5 dimensi EUCS yang sama yaitu pengguna puas dengan system tersebut. Dengan hasil analisis tersbut diharapkan dapat mengetahui kekurangan dan kelebihan dari penggunaan E-Learning Moodle dalam kegiatan MPLS sehingga dapat menjadi evaluasi dalam kegiatan MPLS tahun depan.
Co-Authors Andi Kristanto DHANI ARIATMANTO Hadisusila, Caturtha Putra Khairani, Fatihatul Mochamad Nursalim Wijaya, Adrianto Mahendra zakinah, annisa gatri