Garuda - Garba Rujukan Digital

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK BERTUKAR PASANGAN SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Ningsih, Ekawati; Rooroh, Agnes; Slat, Ferry; Taroreh, Jhony
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8673

ABSTRAK Pendidikan IPS diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPS diarahkan untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan aktivitas belajar dengan Menggunakan Model Kooperatif Teknik Bertukar Pasangan Siswa Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Penggunaan Model Kooperatif Teknik Bertukar Pasangan mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ekonomi Kelas X SMAIT Harapan Bunda Manado yaitu pada siklus 1 sebesar 61,77 %, pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 20,89 % menjadi 82,66 %. Penggunaan Model Kooperatif Teknik Bertukar Pasangan mampu meningkatkan kinerja guru pada pembelajaran Ekonomi Kelas X SMAIT Harapan Bunda Manado yaitu pada siklus 1 nilai rata-rata kinerja guru melaksanakan pembelajaran sebesar 3,39 dengan kategori baik dan pada siklus 2 nilai rata-rata mengalami peningkatan sebesar 8.75% menjadi 3,74 dengan kategori baik sekali. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Model Kooperatif Teknik Bertukar ABSTRACT It is hoped that social studies education can become a vehicle for students to learn about themselves and the natural world around them, as well as prospects for further development in applying it in everyday life. The learning process emphasizes providing direct experience to develop competencies to explore and understand the natural surroundings scientifically. Social studies education is directed at inquiry and action so that it can help students gain a deeper understanding of the natural environment. The aim of this research is to increase learning activities by using a cooperative model of pair swapping techniques for Class X students in economics subjects. The method used in this research is Action Research which consists of 2 (two) cycles, and each cycle consists of: Planning, Implementation, Observation and reflection. The use of the Cooperative Model of Partner Swapping Techniques was able to increase student learning activity in Class The use of the Cooperative Model of Partner Swapping Techniques is able to improve teacher performance in Class % to 3.74 in the very good category. Keywords: Learning Activities, Cooperative Model of Exchange Techniques

PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN LINGKUNGAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT KERJA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK POOPO Taroreh, Jhony; Kandori, Iwan; Rumengan, Yunita Elisabet
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v6i1.11627

Penelitian ini menggunkan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasi terjangkau pada penelitian ini berjumlah 239 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 150 siswa, dengan menggunakan perhitungan rumus slovin. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara Praktik Kerja Industri (X1) dan Motivasi Kerja (X2) terhadap Minat Kerja (Y) siswa kelas XII Jurusan AKL-A dan AKL-B SMK Poopo. Hasil hipotesis ditunjukkan oleh analisis regresi linier berganda dimana Hasil uji F dalam tabel Anova yaitu F hitung 54,473 > F tabel 3,06. Hal ini berarti terdapat pengaruh secara bersama-sama antara Praktik Kerja Industri (X1) dan Motivasi Kerja (X2) dengan Minat Kerja (Y). Hasil uji t untuk variabel praktik kerja industri adalah t hitung (5,590) < -t tabel (1,97623) dan untuk variabel motivasi kerja sebesar t hitung (5,862) < t tabel (1,97623). Hal tersebut berarti terdapat pengaruh positif antara Praktik Kerja Industri (X1) dengan Minat Kerja (Y) serta pengaruh positif antara Motivasi Kerja (X2) dengan Minat Kerja (Y) kata kunci : Motivasi kerja,lingkungan praktek kerja industri,minat kerja

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK BERTUKAR PASANGAN SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Ningsih, Ekawati; Rooroh, Agnes; Slat, Ferry; Taroreh, Jhony
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8673

ABSTRAK Pendidikan IPS diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPS diarahkan untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan aktivitas belajar dengan Menggunakan Model Kooperatif Teknik Bertukar Pasangan Siswa Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Penggunaan Model Kooperatif Teknik Bertukar Pasangan mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ekonomi Kelas X SMAIT Harapan Bunda Manado yaitu pada siklus 1 sebesar 61,77 %, pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 20,89 % menjadi 82,66 %. Penggunaan Model Kooperatif Teknik Bertukar Pasangan mampu meningkatkan kinerja guru pada pembelajaran Ekonomi Kelas X SMAIT Harapan Bunda Manado yaitu pada siklus 1 nilai rata-rata kinerja guru melaksanakan pembelajaran sebesar 3,39 dengan kategori baik dan pada siklus 2 nilai rata-rata mengalami peningkatan sebesar 8.75% menjadi 3,74 dengan kategori baik sekali. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Model Kooperatif Teknik Bertukar ABSTRACT It is hoped that social studies education can become a vehicle for students to learn about themselves and the natural world around them, as well as prospects for further development in applying it in everyday life. The learning process emphasizes providing direct experience to develop competencies to explore and understand the natural surroundings scientifically. Social studies education is directed at inquiry and action so that it can help students gain a deeper understanding of the natural environment. The aim of this research is to increase learning activities by using a cooperative model of pair swapping techniques for Class X students in economics subjects. The method used in this research is Action Research which consists of 2 (two) cycles, and each cycle consists of: Planning, Implementation, Observation and reflection. The use of the Cooperative Model of Partner Swapping Techniques was able to increase student learning activity in Class The use of the Cooperative Model of Partner Swapping Techniques is able to improve teacher performance in Class % to 3.74 in the very good category. Keywords: Learning Activities, Cooperative Model of Exchange Techniques

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KAWANGKOAN Prasetyo, Iksan Eko; Taroreh, Jhony; Kawulur, Arie
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.7582

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana fasilitas belajar dan motivasi belajar mempengaruhi hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kawangkoan. Untuk memastikan bagaimana fasilitas belajar di SMA Negeri 1 Kawangkoan mempengaruhi hasil belajar siswa Kelas XI, untuk memastikan bagaimana Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kawangkoan dipengaruhi oleh Motivasi Belajar. Pendekatannya kuantitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa fasilitas belajar memiliki dampak yang sedikit signifikan terhadap hasil belajar siswa. Contoh itu, jika daya cipta fasilitas belajar meningkat, siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kawangkoan akan lebih termotivasi. Kedua, motivasi belajar memiliki dampak yang sedikit signifikan terhadap hasil belajar siswa. Contoh itu, jika pentingnya motivasi belajar meningkat, murid-murid Kelas XI SMA Negeri 1 Kawangkoan akan lebih termotivasi. Ketiga, interaksi antara fasilitas belajar dan motivasi belajar berdampak besar terhadap hasil belajar siswa. Artinya, Capaian Pembelajaran siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kawangkoan akan meningkat jika Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar keduanya meningkat. Kata kunci : Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa This study's goal is to ascertain how learning facilities and learning motivation affect class XI students at SMA Negeri 1 Kawangkoan's learning outcomes. In order to ascertain how the learning facilities at SMA Negeri 1 Kawangkoan affect the learning outcomes of Class XI students, to ascertain how Class XI students at SMA Negeri 1 Kawangkoan's Learning Outcomes are impacted by Learning Motivation. The approach is a quantitative one. The study's findings show that learning facilities have a marginally significant impact on students' learning outcomes. That example, if the learning facilities' inventiveness improves, Class XI students at SMA Negeri 1 Kawangkoan will be more motivated. Second, learning motivation has a marginally significant impact on students' learning results. That example, if the importance of learning motivation rises, Class XI pupils at SMA Negeri 1 Kawangkoan will be more motivated. Third, the interaction between learning facilities and learning motivation has a substantial impact on students' learning outcomes. That is, the Learning Outcomes for Class XI pupils at SMA Negeri 1 Kawangkoan will improve if Learning Facilities and Learning Motivation both improve. Keywords: The Effect of Learning Facilities and Learning Motivation on Student Learning Outcomes

FAKTOR-FAKTOR KEPUTUSAN PENDIDIKAN MELANJUTKAN STUDI ANAK DI DESA KOTAMENARA (STUDI SEBUAH FENOMENOLOGI) Lumintang, Stefanly Riandy; Taroreh, Jhony; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.8412

Abstrak Tujuan dilaksanakan penelitian yaitu untuk mengetahui faktor-faktor keputusan yang mempengaruhi anak di Desa kotamenara untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, yang datanya dikumpulkan di desa kotamenara, menggunakan teknik observasi, wawancara dan Dokumentasi. Data yang di dapatkan merupakan data primer, yang kemudian data di analisis menggunakan teknik reduksi, penyajian, dan pengapsahan data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan sangat rendahnya ketertarikan anak-anak desa kotamenara untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, hal ini disebabkan karena adanya delapan faktor diantaranya: pekerjaan, sosial ekonomi orang tua, kurangnya dukungan keluarga/orang tua, akses informasi, motivasi, Asumsi, lingkungan dan pemerintah desa. Diantara ke delapan faktor ini, faktor sosial ekonomi orang tua, dukungan keluarga/orang tua dan motivasi merupakan faktor yang sangat mempengaruhi keputusan anak-anak desa kotamenara untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, namun bukan berarti faktor lain tidak begitu mempengaruhi melainkan faktor-faktor ini saling berkaitan. Kata Kunci: Faktor-faktor keputusan, Pendidikan tinggi, Anak desa kotamenara Abstrak The aim of the research was to determine the decision factors that influence children in Kotamenara Village to continue their education to college. The research method used in this research is a qualitative method, the data of which was collected in Kotamenara village, using observation, interviews and documentation techniques. The data obtained is primary data, which is then analyzed using data reduction, presentation and validation techniques, as well as drawing conclusions. The results of this study show the very low interest of Kotamenara village children in continuing their education to tertiary institutions, this is due to eight factors including: employment, parents' socio-economics, lack of family/parental support, access to information, motivation, assumptions, environment. and village government. Among these eight factors, socio-economic factors of parents, family/parental support and motivation are factors that greatly influence the decision of Kotamenara village children to continue their education to tertiary institutions, but this does not mean that other factors are not as influential, but these factors related to each other. Keywords: Decision factors, Higher education, Kotamenara village children

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search