Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Oroh, Silvana
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS RISIKO USAHA KOPRA DI DESA BUKIT TINGI KEC.KAKAS BARAT KABUPATEN MINAHASA Pantow, Feren Fidelya; Manongko, Allen Ch.; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.8914

Abstract

ABSTRACT This study aims to describe the Analysis of Coconut Business Risks in Bukit Tinggi Village, Kakas Barat Sub-District, Minahasa District. The research method used is descriptive method using qualitative data. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and literature study. Data analysis methods were carried out starting from data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of interviews with coconut business actors in Bukit Tinggi Village, several risk management strategies appear to be central to their business operations. Coconut business actors strive to create a solid foundation to overcome potential risks. They understand the importance of adaptability, partnerships, and risk transfer in maintaining the sustainability of coconut businesses in Bukit Tinggi Village.
ANALISIS HASIL TANAMAN TOMAT UNTUK MENINGKATKAN PENDAPATAN PETANI DI DESA AMPRENG KEC. LANGOWAN BARAT Taroreh, Johny; Rantung , Gina Anggina; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9764

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan menganalisis Hasil Tomat untuk meningkatkan  pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat, Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang mendukung peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat, dan Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang menghambat peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode survey. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan survey lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Harga tomat yang tidak menentu menjadi permasalahan yang di rasakan oleh para petani tomat khususnya di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa. Jadi apabila tomat mereka bisa di katakan banyak hasil malah harganya turun begitupun sebaliknya jika tomat mereka rendah hasilnya harganya malah naik. Ini yang menjadi keluhan petani tomat di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa. Kata Kunci: Hasil Tanaman Tomat, Pendapatan Petani   ABSTRACT This research aims to find out and analyze tomato yields to increase farmers' income in Ampreng village, West Langoan subdistrict, to find out and analyze what factors support increasing farmer income in Ampreng village, West Langoan subdistrict, and to find out and analyze what factors hinder the increase. Farmers' income in Ampreng Village, West Langoan District. The research method uses a descriptive approach with survey methods. Data collection through observation, documentation and field surveys. The results of the research show that erratic tomato prices are a problem felt by tomato farmers, especially in Ampreng village, Langoan Barat sub-district, Minahasa regency. So if it can be said that their tomatoes have a lot of yield, the price goes down, and vice versa, if their tomato yield is low, the price actually goes up. This is the complaint of tomato farmers in Ampreng Village, West Langoan District, Minahasa Regency. Keywords: Crop Yield Tomatoes, Income  Farmers  
ANALISIS RISIKO USAHA KOPRA DI DESA BUKIT TINGI KEC.KAKAS BARAT KABUPATEN MINAHASA Pantow, Feren Fidelya; Manongko, Allen Ch.; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.8914

Abstract

ABSTRACT This study aims to describe the Analysis of Coconut Business Risks in Bukit Tinggi Village, Kakas Barat Sub-District, Minahasa District. The research method used is descriptive method using qualitative data. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and literature study. Data analysis methods were carried out starting from data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of interviews with coconut business actors in Bukit Tinggi Village, several risk management strategies appear to be central to their business operations. Coconut business actors strive to create a solid foundation to overcome potential risks. They understand the importance of adaptability, partnerships, and risk transfer in maintaining the sustainability of coconut businesses in Bukit Tinggi Village.
ANALISIS HASIL TANAMAN TOMAT UNTUK MENINGKATKAN PENDAPATAN PETANI DI DESA AMPRENG KEC. LANGOWAN BARAT Taroreh, Johny; Rantung , Gina Anggina; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9764

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan menganalisis Hasil Tomat untuk meningkatkan  pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat, Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang mendukung peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat, dan Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang menghambat peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode survey. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan survey lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Harga tomat yang tidak menentu menjadi permasalahan yang di rasakan oleh para petani tomat khususnya di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa. Jadi apabila tomat mereka bisa di katakan banyak hasil malah harganya turun begitupun sebaliknya jika tomat mereka rendah hasilnya harganya malah naik. Ini yang menjadi keluhan petani tomat di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa. Kata Kunci: Hasil Tanaman Tomat, Pendapatan Petani   ABSTRACT This research aims to find out and analyze tomato yields to increase farmers' income in Ampreng village, West Langoan subdistrict, to find out and analyze what factors support increasing farmer income in Ampreng village, West Langoan subdistrict, and to find out and analyze what factors hinder the increase. Farmers' income in Ampreng Village, West Langoan District. The research method uses a descriptive approach with survey methods. Data collection through observation, documentation and field surveys. The results of the research show that erratic tomato prices are a problem felt by tomato farmers, especially in Ampreng village, Langoan Barat sub-district, Minahasa regency. So if it can be said that their tomatoes have a lot of yield, the price goes down, and vice versa, if their tomato yield is low, the price actually goes up. This is the complaint of tomato farmers in Ampreng Village, West Langoan District, Minahasa Regency. Keywords: Crop Yield Tomatoes, Income  Farmers  
PENGARUH MINAT DAN MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 ERIS Lendo, Olen; Tawas, Yantje; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10226

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh minat belajar dan model pembelajaran hybrid learning secara bersama sama terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran ips di smp negeri 2 eris. Pendekatan kuantitatif bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di smp negeri 2 eris yang berjumlah 36 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 33 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan variabel model pembelajaran hybrid learning secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran ips di smp negeri 2 eris. Kata Kunci: Minat Belajar, Model Pembelajaran Hybrid Learning, Hasil Belajar     Abstrack This study aims to determine how the influence of learning interest and the hybrid learning model together on student learning outcomes in social studies learning at SMP Negeri 2 Eris. The quantitative approach is based on data and information primarily obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The population in this study were students at SMP Negeri 2 Eris totaling 36 students. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 33 students was obtained. The results of the study showed that the hybrid learning model variables together had a positive or significant influence on student learning outcomes in social studies learning at SMP Negeri 2 Eris. Keywords: Learning Interest, Hybrid Learning Model, Learning Outcomes
PENGARUH BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 7 MANADO Runtu, Eudia; Taroreh, Johny; Oroh, Silvana; Tiwow, Gilly
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10977

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 7 Manado. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X2 di SMA Negeri 7 Manado Tahun Ajaran 2023/2024, yang berjumlah 28 orang siswa. Jumlah siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh populasi dengan jumlah 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif (deskriptif statistic) digunakan untuk mendeskripsikan variabel biaya pendidikan dan variabel hasil belajar, regresi linear sederhana digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat, analisis korelasi product moment digunakan untuk mengetahui tingkat hubungan variabel penelitian, koefisien determinasi digunakan untuk mengetahui sumbangan variabel indevenden terhadap variabel devenden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima, biaya pendidikan berpengaruh sebesar 47% terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Biaya Pendidikan dan Hasil Belajar ABSTRAK This study aims to determine the Effect of Education Costs on the Learning Outcomes of Class X Students at SMA Negeri 7 Manado. This study is a quantitative study. The population in this study were all class X2 students at SMA Negeri 7 Manado in the 2023/2024 Academic Year, totaling 28 students. The number of students sampled in this study was the entire population with a total of 28 students. The data collection techniques used were questionnaires, observation and documentation. The data analysis technique used was a quantitative descriptive analysis technique (descriptive statistics) which was used to describe the variables of education costs and learning outcome variables, simple linear regression was used to determine the effect of independent variables on dependent variables, product moment correlation analysis was used to determine the level of relationship between research variables, the coefficient of determination was used to determine the contribution of independent variables to dependent variables. The results of this study indicate that the hypothesis is accepted, education costs have a 47% effect on student learning outcomes. Keywords: Education Costs and Learning Outcomes
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MODEL PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 ERIS Lendo, Olen; Tawas, Yance; Oroh, Silvana; Winokan, Amsje
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10992

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh minat belajar dan model pembelajaran hybrid learning secara bersama sama terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran ips di smp negeri 2 eris. Pendekatan kuantitatif bersumber dari data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di smp negeri 2 eris yang berjumlah 36 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5% sehingga diperoleh sampel sebanyak 33 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan variabel model pembelajaran hybrid learning secara bersama sama memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran ips di smp negeri 2 eris. Kata Kunci: Minat Belajar, Model Pembelajaran Hybrid Learning, Hasil Belajar Abstrack This study aims to determine how the influence of learning interest and the hybrid learning model together on student learning outcomes in social studies learning at SMP Negeri 2 Eris. The quantitative approach is based on data and information primarily obtained from respondents as research samples using questionnaires or surveys as data collection instruments. The population in this study were students at SMP Negeri 2 Eris totaling 36 students. The sampling technique used was random sampling with a level of 5% so that a sample of 33 students was obtained. The results of the study showed that the hybrid learning model variables together had a positive or significant influence on student learning outcomes in social studies learning at SMP Negeri 2 Eris. Keywords: Learning Interest, Hybrid Learning Model, Learning Outcomes
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 4 TONDANO Kakampu, Marni; Rooroh, Agnes; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.11000

Abstract

ABSTRAK Tujuan daripada Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri 4 Tondano. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan disekolah SMP Negeri 4 Tondano implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran IPS didapati (1) Perencanaan pembelajaran IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah guru menyiapkan modul ajar sebelum melakukan pembelajaran. (2) Pelaksanaan pembelajaran IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah menggunakan kurikulum jalur mandiri berubah dengan menggunakan pembelajaran P5. (3) Strategi yang digunakan dalam pembelajaran IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah menggunakan pembelajaran berdiferensiasi. (4) Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaraan IPS menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar adalah dengan memberikan soal jawab yang mudah dipahami oleh siswa. Kata Kunci: Implementasi Kurikulum Merdeka, mata pelajaran IPS ABSTRACT The purpose of this study was to determine how the implementation of the Independent Learning Curriculum in Social Studies subjects at SMP Negeri 4 Tondano. This study uses a qualitative research method with a descriptive approach. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that at SMP Negeri 4 Tondano, the implementation of the independent learning curriculum in social studies subjects was found (1) Social studies learning planning using the Independent Learning Curriculum is that teachers prepare teaching modules before conducting learning. (2) The implementation of social studies learning using the Independent Learning Curriculum is using a changed independent path curriculum using P5 learning. (3) The strategy used in social studies learning using the Independent Learning Curriculum is to use differentiated learning. (4) The evaluation used in social studies learning using the Independent Learning Curriculum is to provide questions and answers that are easy for students to understand. Keywords: Implementation of the Independent Curriculum, social studies subjects
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) KELAS X SMA NEGERI 1 GEMEH Andolo, Hibor; Rooroh, Agnes; Sakul, Amelda; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8128

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini merupakan salah satu tugas pada program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab di Universitas Negeri Manado. Setiap guru yang mengikuti program ini harus melakukan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang digunakan untuk melakukan penelitian terhadap permasalahan dalam proses pembelajaran di sekolah. Dengan adanya perubahan proses pembelajaran pada saat ini, dimana pembelajaran dilakukan secara langsung mengakibatkan berbagai permasalahan dalam proses pelaksanaannya. Keterbatasan dalam proses pembelajaran mengakibatkan hasil belajar peserta didik menurun sehingga banyak diantara peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning yang dilaksanakan secara Blended Learning (Singkron-Asingkron). Proses penelitian dilakukan sebanyak tiga siklus yang sebelumnya melakukan tindakan pada tahap pra siklus, setiap siklusnya meliputi 4 tahap yaitu : 1) tahap perencanaan, 2) tahap pelaksanaan, 3) tahap observasi, 4) tahap refleksi. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan penelitian terlihat adanya peningkatan pada hasil belajar peserta didik, ini terlihat dari hasil yang diperoleh peserta didik dari mengerjakan lembar kerja peserta didik. Persentase tingkat keberhasilan peserta didik mencapai nilai di atas atau sesuai dengan capaian pembelajaran pada aspek pengetahuan di Siklus I adalah sebesar 75% dan pada siklus II adalah sebesar 88% dan pada siklus III 90 %, dapat dilihat peningkatan presentasi pada siklus I ke siklus II adalah sebesar 13%. Sedangkan untuk peningkatan hasil belajar pada aspek keterampilan dapat dilihat dari hasil belajar pra siklus yaitu sebesar 78% dan pada siklus II adalah 100%, terjadi peningkatan sebesar 22% untuk hasil belajar aspek keterampilan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berdasarkan hasil penelitian ternyata dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ekonomi Kata kunci: Penggunaan pembelajaran Problem Based learning, Hasil belajar ABSTRACK This research is one of the tasks in the Daljab Professional Teacher Education (PPG) program, Manado State University. Every teacher who takes part in this program is required to carry out Field Experience Practice (PPL) which is used to conduct research on problems in the learning process at school. With the changes in the learning process that are currently occurring, where learning is carried out directly, this has given rise to various problems in the implementation process. Limitations in the learning process result in student learning outcomes decreasing so that many students get grades below the Minimum Completeness Criteria (KKM). This research aims to determine the improvement in student learning outcomes in Economics subjects by using the Problem Based Learning learning model which is applied using Blended Learning (Synchronous-Asynchronous). The research process was carried out in three cycles, previously actions were carried out at the pre-cycle stage, each cycle included 4 stages, namely: 1) planning stage, 2) implementation stage, 3) observation stage, 4) reflection stage. The results obtained from the implementation of the research show an increase in student learning outcomes, this can be seen from the results obtained by students from working on LKS. The percentage of students' success rate in achieving a score above or in accordance with learning achievement in the knowledge aspect in Cycle I was 75%, cycle II was 88%, and cycle III was 90%. It was seen that the presentation increased from cycle I to cycle II by 13%. Meanwhile, the increase in learning outcomes in the skills aspect can be seen from the pre-cycle learning outcomes, namely 78% and in the second cycle it was 100%, there was an increase in learning outcomes in the skills aspect by 22%. Thus it can be concluded that the use of the Problem Based Learning learning model based on research results can actually improve learning outcomes in Economics subjects. Keywords: Use of Problem Based Learning, Learning Outcomes
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA KELAS X SMAN 4 MANADO Masikome, Silvia I. S.; Kandori, Iwan; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8196

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui peningkatan keaktifan dan peningkatan minat belajar peserta didik pada kelas X SMAN 4 Manado dalam pembelajaran ekonomi pada materi Sejarah uang dan lembaga keuangan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas. Tahapan penelitian dibagi menjadi empat tahap: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi, kemudian dilanjutkan ke siklus berikutnya.. Hubungan keempat komponen itu dipandang sebagai satu siklus. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. pada siklus I mengenai materi sejarah uang dan lembaga keuangan.Tindakan pembelajaran pada siklus II mengenai materi lembaga keuangan nonbank. Hasil evaluasi prasiklus menunjukkan siswa belum mencapai ketuntasan dalam belajar, yang disebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi keliling dan luas jajargenjang dan segitiga. Pada siklus II ini juga siswa yang telah mencapai ketuntasan telah mencapai 62,5% dengan nilai rata-rata kelas 79,25. Pada Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan nilai rata-rata meningkat dari Prasiklus 54,75 pada siklus I meningkat menjadi 79,25 dan pada siklus II menjadi 88,25. Jumlah siswa yang tuntas belajar juga terjadi peningkatan dari prasiklus hanya ada 3 siswa pada siklus I sudah ada 25 siswa dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 36 siswa walaupun belum semua siswa tuntas belajar. Penguasaan materi dapat dikatakan meningkat karena dalam pembelajaran pertama sampai ketiga terjadi peningkatan dari siklus pertama hanya sebesar 7,5%, pada siklus kedua meningkat menjadi 62,5% . Setelah siswa diberikan tambahan dengan mengerjakan latihan-latihan dan bimbingan guru pada siklus II meningkat menjadi 62,% dan setelah pembelajaran kedua siswa diberikan tambahan tugas dirumah siswa yang mampu menguasai materi pembelajaran meningkat menjadi 87,5%. Berdasarkan kenaikan perhitungan persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat peserta didik terhadap mata pelajaran Ekonomi pada materi sejarah uang dan lembaga keuangan hal tersebut di buktikan dengan kenaikan dari tiap siklus. Kata Kunci: Minat Belajar, Minat Belajar Peserta Didik, Pembelajaran Problem Based Learning ABSTRACT This research aims to determine the increase in activity and interest in learning of students in class X SMAN 4 Manado in economic learning on the history of money and financial institutions. This research was conducted using the Classroom Action Research Method. The research stages are divided into four stages: (1) planning, (2) implementation, (3) observation, and (4) reflection, then proceed to the next cycle. The relationship between the four components is seen as one cycle. The research was carried out in 2 cycles. in cycle I regarding material on the history of money and financial institutions. Learning actions in cycle II regarding material on non-bank financial institutions. The results of the pre-cycle evaluation show that students have not achieved completeness in learning, which is due to students' lack of understanding of the perimeter and area of parallelograms and triangles. In this second cycle, students who have achieved completeness have reached 62.5% with an average class score of 79.25. In this classroom action research, the average value increased from Pre-cycle 54.75 in cycle I to 79.25 and in cycle II to 88.25. The number of students who completed their studies also increased from pre-cycle, there were only 3 students, in cycle I there were already 25 students and in cycle II it increased again to 36 students although not all students have finished studying. Mastery of the material can be said to have increased because in the first to third lessons there was an increase from the first cycle of only 7.5%, in the second cycle it increased to 62.5%. After students were given additional work by doing exercises and teacher guidance in cycle II, it increased to 62.% and after the second lesson, students were given additional assignments at home. Students who were able to master the learning material increased to 87.5%. Based on the increase in the percentage calculation, it can be concluded that learning using the Problem Based Learning (PBL) model can increase students' interest in Economics subjects regarding the history of money and financial institutions. This is proven by the increase in each cycle. Keywords: Interest in Learning, Student Interest in Learning, Problem Based Learning
Co-Authors abu, ilham Agnes Rooroh Allen A. CH. Manongko Amsje Winokan Andolo, Hibor Gilly Marlya Tiwow Iwan Kandori Jerry Rommy Herter Wuisang Kabahing, Misi Julia Kakampu, Marni L. P. Jani Lumape, Fransiskus Lendo, Olen Listriyanti Palangda Makaliwe, Niny Masikome, Silvia I. S. Meike Mamentu Mendrofa, Jeffryman Pantow, Feren Fidelya Rantung , Gina Anggina Runtu, Eudia Sakul, Amelda Sengkey, Anjeli Stanny Sicilia Rawung Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Taroreh, Johny Tawas, Yantje Yance Tawas