Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PERAN MAGANG DALAM MENDUKUNG PROMOSI DAN PENGELOLAAN DESTINASI WISATA KOTA PALEMBANG Etty Pratiwi; Dinda Amelia Maharani; Najwa Nazira Almira; Ega Lestari Ayu; Ayu Lestari; Anjelita; Annisa Fitrianzahra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i2.11439

Abstract

Kota Palembang, sebagai salah satu destinasi wisata utama di Sumatera Selatan, memiliki sejumlah ikon wisata yang menarik, di antaranya Pulau Kemaro dan Benteng Kuto Besak. Namun, untuk meningkatkan daya tarik dan kunjungan wisatawan, diperlukan strategi promosi dan pengelolaan yang efektif. Magang ini bertujuan untuk menganalisis peran program magang dalam mendukung promosi dan pengelolaan destinasi wisata di Dinas Pariwisata Kota Palembang. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, magang ini mengidentifikasi kontribusi mahasiswa magang dalam pengelolaan destinasi wisata, pengumpulan data melalui survei lapangan, serta evaluasi terhadap efektivitas promosi yang telah dilakukan. Hasil magang menunjukkan bahwa program magang memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan materi promosi, kolaborasi antar bagian di Dinas Pariwisata, serta pengumpulan data yang berguna untuk evaluasi dan pengembangan lebih lanjut. Melalui keterlibatan langsung dalam pengelolaan dan promosi destinasi wisata, peserta magang tidak hanya memperoleh pengalaman praktis, tetapi juga memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas promosi dan pengelolaan destinasi. Praktik magang ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi instansi pemerintah dan pengelola destinasi wisata dalam merancang strategi yang lebih efektif dan berkelanjutan untuk pengembangan pariwisata di Kota Palembang.
Use of E - learning as a Learning Method Among Students Sirait, Steven; Anjelita; Tantia, Nia
Edumaniora : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol. 3 No. 01 (2024): Jurnal Pendidikan dan Humaniora (Edumaniora)
Publisher : Cattleya Darmaya Fortuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54209/edumaniora.v3i01.40

Abstract

This study investigates the utilization of e-learning as a prevalent learning method among students. With the proliferation of digital technology, e-learning has become increasingly popular as an alternative or complement to traditional classroom-based instruction. Through a comprehensive literature review, this research explores the various factors driving the adoption of e-learning among students, including flexibility in scheduling, accessibility to resources, and personalized learning experiences. Additionally, the study examines the challenges associated with e-learning implementation, such as digital literacy barriers, technological infrastructure constraints, and concerns regarding social interaction and engagement. Furthermore, the research evaluates the effectiveness of e-learning in facilitating knowledge acquisition, skill development, and academic achievement compared to traditional learning methods. By synthesizing empirical evidence and case studies, this study aims to provide insights into the evolving landscape of e-learning and its implications for educational practice and policy. The findings contribute to a deeper understanding of the opportunities and challenges associated with the widespread adoption of e-learning as a learning method among students in contemporary education systems.
Penerapan Ai Di Platform Linkedin Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Profesional Mahasiswa: Penelitian Fahmy Syahputra; Elsa Sabrina; Anjelita; Muhammad Ilham; Rahmansyah Angga Saputra; Zherina Br Sitepu
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i3.406

Abstract

Kajian ini didasari oleh perkembangan pesat teknologi kecerdasan buatan (AI) yang telah diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan dan pelatihan keterampilan. Salah satu platform yang telah memanfaatkan AI secara optimal adalah LinkedIn Learning, yang bertujuan untuk membantu pengguna meningkatkan keterampilan profesional mereka melalui pembelajaran berbasis teknologi. Masalah yang dibahas dalam kajian ini adalah bagaimana AI diterapkan di LinkedIn Learning serta dampaknya dalam meningkatkan keterampilan pengguna. Tujuan dari kajian ini adalah untuk menganalisis penerapan AI di platform LinkedIn Learning serta mengevaluasi efektivitasnya dalam mendukung peningkatan keterampilan pengguna. Dengan menggunakan metode studi pustaka dan analisis deskriptif, kajian ini mengidentifikasi beberapa fitur berbasis AI yang berkontribusi terhadap efektivitas pembelajaran, seperti rekomendasi kursus yang dipersonalisasi, analisis keterampilan berdasarkan tren industri, dan pengalaman belajar yang adaptif. Berdasarkan hasil pembahasan, ditemukan bahwa penerapan AI di LinkedIn Learning mampu meningkatkan keterampilan pengguna dengan cara yang lebih efisien dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja. AI memungkinkan personalisasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu, memberikan rekomendasi kursus yang relevan, serta menganalisis tren keterampilan yang sedang berkembang. Oleh karena itu, pemanfaatan AI dalam platform pembelajaran digital seperti LinkedIn Learning berpotensi besar dalam mendukung peningkatan keterampilan tenaga kerja di era digital.