Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Alamtana
Adjeng Nur Farida Yahya
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teori Konseling Kelompok: Pendekatan Dan Aplikasinya Dalam Konteks Multikultural Dan Pendidikan Achmad Fauzi; Adjeng Nur Farida Yahya; Anastasya Restuningsih; Aunillah Ilham Syarif; Ulya Makhmudah
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7225

Abstract

Group counseling is a psychological intervention method that emphasizes group dynamics in facilitating behavior change and self-development. This research uses a qualitative approach with a literature review method. The data collected are secondary data from journals, books, as well as previous research relevant to group counseling. This article discusses the main theories in group counseling, such as reality and Adlerian theories, as well as techniques such as relaxation and cognitive restructuring. In addition, it explores the role of multicultural competence in the practice of group counseling in educational settings. Based on the literature review, group counseling has proven to be effective in increasing self-confidence, self-efficacy, and reducing negative behaviors among students. In a multicultural context, counselors' multicultural competence plays an important role in ensuring that each group member can participate equally and free from cultural discrimination. By understanding and appreciating cultural differences, group counseling in educational settings can be a powerful tool to facilitate positive behavior change and strengthen social relationships among students.
Sosialisasi Pentingnya Literasi Sosial serta Peran Orang Tua dalam Mendampingi Perkembangan Anak di Rumah pada Wali Murid Siswa SMPN 3 Karanganyar Gisa Restu Mahameru; Aunillah Ilham Syarif; Askhar Dwista Saputra; Deandra Qurrata Ardhani; Bilqis Asyifa Qutratu'ain; Abdhi Jaelani; Adjeng Nur Farida Yahya; Anastasya Restuningsih; Ellena Pasya Nova Ardana; Asmaa Rosyiidatin Azhari; Rian Rokhmad Hidayat
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 7 No 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v7i2.3041

Abstract

Keterampilan literasi sosial merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki peserta didik dalam menjalin hubungan yang positif dengan lingkungan sekitarnya. Namun, masih ditemukan berbagai permasalahan sosial pada siswa SMP Negeri 3 Karanganyar yang menunjukkan perlunya dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pentingnya literasi sosial serta peran mereka dalam mendampingi perkembangan sosial anak di rumah. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Karanganyar dengan sasaran wali murid dan menggunakan pendekatan sosialisasi yang dikombinasikan dengan diskusi interaktif. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan diawali dengan training need assessment (TNA) untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui pengamatan terhadap partisipasi peserta dan pemberian umpan balik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa wali murid memiliki antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung serta mengalami peningkatan pemahaman mengenai pentingnya keterlibatan keluarga dalam mendukung perkembangan sosial anak. Kegiatan ini juga memperkuat sinergi antara sekolah dan orang tua sebagai support system dalam mendukung perkembangan peserta didik.
Co-Authors Abdhi Jaelani Achmad Fauzi Anastasya Restuningsih Askhar Dwista Saputra Asmaa Rosyiidatin Azhari Aunillah Ilham Syarif Bilqis Asyifa Qutratu'ain Deandra Qurrata Ardhani Ellena Pasya Nova Ardana Gisa Restu Mahameru Rian Rokhmad Hidayat Ulya Makhmudah