Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Curiosity
Annisa Meilida
Universitas Achmad Yani, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Belajar Papan Perkalian untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 di SDN Pemurus Dalam 5 Banjarmasin Annisa Meilida; Aditya Hartini
EduCurio: Education Curiosity Vol 4 No 3 (2026): Mei-Agustus 2026
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v4i3.2275

Abstract

Perkalian sering dianggap sebagai materi yang abstrak bagi siswa sekolah dasar, terutama bagi siswa kelas rendah yang masih berada pada tahap berpikir operasional konkret. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu media pembelajaran yang mampu menjembatani konsep abstrak tersebut menjadi sesuatu yang lebih nyata dan mudah dipahami. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media papan perkalian terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SDN Pemurus Dalam 5 Banjarmasin. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan membagi kelas menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen desain yang digunakan adalah one group pretest-posttest. Hasil pada penelitian ini adalah penggunaan media konkret papan perkalian memberikan pengaruh terhadap kemampuan operasi hitung perkalian siswa. Hasil nilai t hitung sebesar 78,548. Jika dibandingkan dengan t tabel sebesar 2,086, maka nilai t hitung lebih besar daripada t tabel 78,548 > 2,086 sehingga hipotesis hipotesis nol (H0) ditolak dan alternatif (Ha) diterima. Sementara itu, hasil N-Gain juga menunjukkan rata-rata sebesar 0,7823 atau 78,23% yang termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media papan perkalian efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Pemurus Dalam 5 Banjarmasin. Kesimpulan penelitian ini adalah Penggunaan media papan perkalian IV SDN Pemurus Dalam 5 Banjarmasin dilaksanakan dengan baik dan efektif. Siswa antusias, aktif, dan semangat selama proses pembelajaran berlangsung. Peningkatan nilai rata-rata post-test dibandingkan pre-test menunjukkan adanya pengaruh positif dari penggunaan media tersebut.
Penerapan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VI Di SDN Basirih 5 Banjarmasin Annisa Meilida
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan ice breaking dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pra-eksperimental (one group pre-test and post-test). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI dengan jumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan penyebaran kuesioner minat belajar siswa yang diambil dari indikator-indikator pada teori minat belajar. Sebelum kuesioner disebar sudah diuji validitas dan realiabilitasnya serta melakukan uji normalitas dan uji regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan ice breaking terhadap siswa kelas VI di SDN Basirih 5 Banjarmasin bersignifikansi positif atau berpengaruh dalam meningkatkan minat belajar siswa, sesuai dengan hasil uji regresi linier sederhana terlihat bahwa niai t hitung 5,768 > t tabel 1,690 dan nilai signifikansi < 0,05.
Efektivitas Tutor Literasi Kampus Mengajar Pada Siswa Kelas 5 Di SDN Kelayan Timur 8 Banjarmasin Amalia Rizkina; Annisa Meilida
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas tutor literasi yang dilaksanakan oleh mahasiswa dari program kampus mengajar angkatan 7 khususnya pada siswa kelas 5 di SDN Kelayan Timur 8 Banjarmasin serta menggali informasi dengan cara observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, guru pamong dan mahasiswa kampus mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus observasi dengan pendekatan kualitatif dengan fokus studinya pada suatu organisasi tertentu dalam hal ini adalah kegiatan sekolah yaitu tutor literasi. Hasil dari penelitian ini yaitu tutor literasi yang difokuskan pada siswa kelas 5 berjalan dengan baik dan memberikan manfaat seperti : kenaikan nilai AKM dari hasil pre-tes sebesar 69 menjadi 80 setelah dilakukan post tes AKM literasi, meningkatkan motivasi siswa, meningkatkan pemahaman siswa terhadap bacaan.
Co-Authors Aditya Hartini Amalia Rizkina