Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Al Gazali: Education and Islamic Studies Journal
Nadia Faradhillah
UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Berbasis Metode Quantum Teaching pada Mapel Akidah Akhlak di MTsN 2 Pekalongan Lulu Azizah; Arditya Prayogi; Nadia Faradhillah; Riki Nasrullah
Kalam Al Gazali: Education and Islamic Studies Journal Vol 1 No 2 (2024): Education and Islamic Studies Journal (Februari-September)
Publisher : LPPM STAI AL GAZALI BARRU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20241/5ecney53

Abstract

Penerapan suatu metode pembelajaran yang tepat, dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran dengan lebih baik lagi. Dengan demikian, artikel ini bertujuan untuk memberikan deskripsi bagaimana metode quantum teaching diimplementasikan dalam pembelajaran mata pelajaran akidah akhlak pada kelas VII di MTsN 2 Pekalongan beserta faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam implementasinya. Artikel ini disusun dengan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil telaah didapatkan gambaran bahwasanya metode quantum teaching diimplementasikan dalam tiga tahapan yaitu  perencanaan, peaksanaan, dan evaluasi. Ketiga tahapan ini dilakukan oleh guru berdasar kerangka dasar quantum teaching yaitu TANDUR yang berarti tumbuhkan, alami, namai, demonstrasikan, ulangi, dan rayakan. Dalam implementasikan hal yang menjadi faktor pendukung antara lain kemampuan guru, tersedianya sarana dan prasarana, serta adanya keaktifan peserta didik. Sedangkan yang menjadi faktor penghambatnya antara lain keterbatasan kompetensi guru, keterbatasan waktu, serta lingkungan belajar yang tidak mendukung.
Co-Authors Lulu Azizah Prayogi, Arditya Riki Nasrullah