Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Childhood Development Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Debby Adelita Febrianti Purnamasari
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Improving Fine Motor Development Through Paper Clay Media in Early Childhood Nur Khofifah; Endah Tri Wisudaningsih; Debby Adelita Febrianti Purnamasari
Journal of Childhood Development Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Childhood Development
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Ma'arif (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jcd.v4i1.4580

Abstract

This study is motivated by the results of observations at TP Ar-Rahmah, Rawan Village, Probolinggo Regency District, related to the development of fine motor skills of children who are still not optimally developed. This can be seen from the less than optimal ability of children to move their fingers, eye and hand coordination. The problem in this study is how to improve fine motor skills through playing with paper clay in early childhood at TP Ar-Rahmah, Rawan Village, Probolinggo Regency District. The purpose of this study was to determine the development of fine motor skills through paper clay activities also called pulp paper at TP Ar-Rahmah, Rawan Village, Krejengan District, Probolinggo Regency. The method used in this research is descriptive qualitative with the subject of 10 children, descriptive qualitative research with observation, interview, and documentation assessment techniques. The analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that paper clay activities can help children in improving children's fine motor skills, imagination, and creativity.
Pengaruh Kegiatan Finger Painting Dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Yang Mengalami Hambatan Memegang Alat Tulis di RA Sirajul Ulum Husnul Khotimah; Abdul Aziz; Debby Adelita Febrianti Purnamasari
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i3.1968

Abstract

Perkembangan motorik halus merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan anak usia dini karena menjadi dasar bagi kemampuan menulis, menggambar, dan aktivitas belajar lainnya. Namun, masih ditemukan anak yang mengalami hambatan dalam memegang alat tulis akibat kurang optimalnya koordinasi otot-otot kecil tangan. Kondisi ini memerlukan stimulasi yang tepat melalui kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, salah satunya finger painting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak yang mengalami hambatan memegang alat tulis di RA Sirajul Ulum serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek 22 anak Kelompok A. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa finger painting mampu meningkatkan kelenturan jari, koordinasi mata dan tangan, kemampuan membuat pola sederhana, keterampilan memegang alat tulis, serta kepercayaan diri dan antusiasme anak dalam mengikuti pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa finger painting merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini.
Implementasi Kegiatan Membaca Nyaring (Read Aloud) Dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun di RA Izzul Islam Kamalkuning Krejengan Tsuwaibatul Islamiyah; Ahmad Zainullah; Debby Adelita Febrianti Purnamasari
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 5 No. 2 (2026): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v5i2.1975

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca anak usia dini serta pentingnya penerapan kegiatan literasi yang menyenangkan untuk menumbuhkan kecintaan anak terhadap buku. Salah satu strategi yang digunakan adalah membaca nyaring (read aloud), yaitu kegiatan membacakan cerita dengan intonasi, ekspresi, dan interaksi yang menarik agar anak lebih mudah memahami isi cerita dan tertarik membaca. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kegiatan membaca nyaring (read aloud) dalam meningkatkan minat baca anak usia 5–6 tahun di RA Izzul Islam Kamalkuning Krejengan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh dari kepala RA, guru kelas kelompok B, dan dokumen pembelajaran melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan membaca nyaring mampu meningkatkan perhatian, antusiasme, ketertarikan terhadap buku, dan partisipasi aktif anak. Keberhasilan kegiatan didukung oleh kompetensi guru, ketersediaan buku cerita, serta dukungan orang tua.
Peran Buku Penghubung Sebagai Media Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Anak di RA Raudlatul Istiqomah 2 Matekan Besuk Probolinggo Ana Arifah; Ahmad Khumaidi; Debby Adelita Febrianti Purnamasari
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 5 No. 2 (2026): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v5i2.1978

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut lembaga pendidikan anak usia dini memanfaatkan media digital sebagai strategi promosi yang efektif untuk meningkatkan daya saing dan menarik minat masyarakat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pemanfaatan media digital dalam promosi sekolah untuk meningkatkan jumlah peserta didik di Taman Kanak-Kanak Raudlatul Istiqomah Suko Maron Probolinggo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi promosi dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan memanfaatkan media sosial serta didukung media cetak. Konten promosi menampilkan kegiatan pembelajaran, program unggulan, fasilitas, dan nilai-nilai keislaman. Strategi tersebut terbukti meningkatkan citra sekolah, memperluas jangkauan informasi, meningkatkan minat masyarakat, serta berdampak pada bertambahnya jumlah peserta didik baru.
Co-Authors Abdul Aziz Ahmad Khumaidi Ahmad Zainullah Ana Arifah Endah Tri Wisudaningsih Husnul Khotimah Nur Khofifah Tsuwaibatul Islamiyah