Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Mauriduna : Journal of Islamic studies
Fadllurrahman, Fadllurrahman
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Swot Implementasi Tri Pusat Pendidikan Sebagai Model Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Jaenudin, Jaenudin; Fadllurrahman, Fadllurrahman; Firdaus, Rizal; Alam, Dede Ruba'i Misbahul
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 3 (Juli 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i3.2587

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi tri pusat pendidikan sebagai model pendidikan karakter religius di sekolah dasar dengan menganalisis aspek-aspek kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan, agar memudahkan para pengelola pendidikan karakter religius di persekolahan, di masyarakat dan di rumah dalam menjalankan program-programnya. Analisis SWOT dipilih sebab fungsinya sebagai suatu alat analisis yang bertujuan untuk menemukan dan menentukan langkah-langkah strategis dalam suatu program tertentu. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini ialah mix method concurrent design atau metode campuran concurrent, hal ini dilakukan sebab dalam penelitian ini dilakukan dua pendekatan penelitian, yaitu kualitatif dan kuantitatif. Dalam menganalisis berbagai aspek dalam implementasi tri pusat pendidikan sebagai model pendidikan karakter religius di sekolah dasar peneliti menerapkan analisis data kualitatif dengan menjabarkan aspek-aspek kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan secara kualitatif deskriptif. Sementara dalam menganalisis strategi yang harus diambil dalam implementasi tri pusat pendidikan sebagai model pendidikan karakter religius di sekolah dasar peneliti melakukan analisis data kuantitatif dengan menghitung bobot dan rating setiap aspek kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan sehingga menghasilkan positioning strategi dalam kuadran SWOT. Kajian analisis deskriptif kualitatif SWOT terhadap implementasi tri pusat pendidikan sebagai model pendidikan karakter religius di Sekolah Dasar menemukan strategi SO (strength-opportunity), ST (strenght-threat), WO (weakness-opportunity) dan WT (Weakness-Threat). Analisis kuantitatif SWOT terhadap implementasi tri pusat pendidikan sebagai model pendidikan karakter religius di Sekolah Dasar menemukan bahwa positioning implementasi tri pusat pendidikan sebagai model pendidikan karakter religius di Sekolah Dasar berada pada titik kuadran ke 1, hal ini bermakna kondisi paling menguntungkan sebab sejumlah kekuatan internal yang ada dapat memanfaatkan berbagai peluang eksternal yang ada, sehingga diterapkan strategi agresif.
The Concept of Ulul Albab in Tafsir Ibn Kaṡir: Its Relevance and Implications for Developing Students’ Critical and Creative Character Fadllurrahman, Fadllurrahman; Harahap, Nahriyah; Musthofa , Musthofa; Pratama, Arizqi Ihsan; Nandes, Rio
Mauriduna: Journal of Islamic Studies Vol 6 No 1 (2025): Mauriduna: Journal of Islamis Studies
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/mauriduna.v6i1.1515

Abstract

This article aims to explore the relevance of Ulul Albab values to the formation of students' critical and creative character, as well as how these values can be integrated into the educational curriculum as a strategy against hoaxes and misinformation. The research method used is a qualitative method with a descriptive approach. The data source comes from documents relevant to the study. Data collection techniques use documentation techniques and data analysts use document analysis techniques and are discussed in a descriptive analysis. The findings of this study The concept of Ulul Albab in the tafsir of Ibn Kaṡir is not only an invitation to reflective thinking, but also a methodological offer for the world of modern education. In the midst of a flood of information, reflective, critical, and creative characters are the most powerful shield to deal with hoaxes and misinformation. Integrating these values into the curriculum is not only relevant, but also urgent—as part of building a spiritually and intellectually enlightened generation. The implication of this study is the application of learning syntax by focusing more on reflection sessions as an effort to internalize the values of ulul albab characters to students.
Co-Authors Alam, Dede Ruba'i Misbahul Harahap, Nahriyah Jaenudin Jaenudin Musthofa , Musthofa Nandes, Rio Pratama, Arizqi Ihsan Rizalnur Firdaus