Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nur, Hikma
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Manajemen Waktu pada Usia Dini Nur, Hikma; Irmawati, Irmawati; Sari, A. Ratna
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 3 (Oktober 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i2.568

Abstract

Penelitian pengabdian ini menganalisis manajemen waktu anak usia 3-6 tahun dari sisi teoritik serta solusi dalam mengatasi problematika manajemen waktu sehingga bisa menumbuhkan kemandirian pada anak. Metode penelitian menggunakan studi literatur dan artikel ilmiah terkait manajemen waktu. Teknik analisis data menggunakan analisis isi terkait fenomena. Hasil analisis menunjukkan bahwa anak dilatih untuk dapat menentukan prioritas mana aktifitas yang penting dan yang harus di dahulukan, agar anak lebih produktif baik di sekolah atau aktifitas lainnya.
Penerapan Kuis Interaktif Berbasis Kahoot Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X Karunia, Karunia; Wulandari, Vera; Kamur, Zefri; Mukarrama, Wahdaniatul; Nursuhaela, Nursuhaela; Nur, Hikma; Asra, Noftaviani; Amir, Syahban; Wajdi, Farid
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Januari-April 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i1.4795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot dalam proses evaluasi pembelajaran. Media kahoot diterapkan pada lima mata pelajaran, yaitu matematika, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), Bahasa Inggris, dan Biologi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa kelas X SMA Negeri 1 Watubangga yang mengikuti proses pembelajaran menggunakan media kuis interaktif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi angket minat belajar siswa, lembar observasi minat belajar, dan pedoman wawancara. Aspek minat belajar yang diukur meliputi perhatian siswa terhadap pembelajaran, keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar, perasaan senang selama pembelajaran, dan ketertarikan untuk mengikuti pembelajaran hingga selesai. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase capaian minat belajar pada setiap siklus serta didukung data kualitatif dari hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa dari siklus I ke siklus II setelah penerapan Kahoot. Penggunaan Kahoot mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, kompetitif, dan menyenangkan sehingga mendorong keterlibatan siswa secara lebih aktif. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot dapat digunakan sebagai alternatif evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa di sekolah menengah atas.
Co-Authors Amir, Syahban Asra, Noftaviani Farid Wajdi Irmawati Irmawati Kamur, Zefri Karunia, Karunia Mukarrama, Wahdaniatul Nursuhaela, Nursuhaela Sari, A. Ratna Wulandari, Vera