Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

DIVERSIFIKASI PRODUK PADA KELOMPOK WANITA TANI (KWT) MUNAWAROH DI DESA BLEDERAN MELALUI INOVASI KERAJINAN TANGAN TAS RAMAH LINGKUNGAN Saehtika, Evi; Novalita , Florensia; Fatihah , Sasi Nur; Ramadani , Dini; Adam , Ryo; Afriano, Aldi; Saputra , Candra Dwi; Ridlo, Fikri Zaenur; Alfauzi , Rozan; Putri , Angelina Rahmawati; Surantini , Incia Endah
WIKUACITYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): WIKUACITYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Wijayakusuma Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63859/wikuacitya.v4i2.372

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas, keterampilan, dan kemandirian ekonomi dengan memanfaatkan bahan daur ulang yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan pelatihan dan observasi langsung terhadap peserta. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa Kelompok Wanita Tani (KWT) Munawaroh dapat meningkatkan keterampilan dan kreativitas, serta memanfaatkan limbah plastik untuk menghasilkan produk bernilai berupa tas ramah lingkungan.
Pengaruh Ai dan Mind Mapping terhadap Pemahaman Materi dan Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Kurniawan, Gilang; Afriano, Aldi; Putri, Desi Armi Eka
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 10, No 1 (2025): February 2025, Disaster and Disease in History
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v10i1.33875

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh penerapan kecerdasan buatan (AI) dan pemetaan pikiran terhadap pemahaman materi dan motivasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi. Eksperimen dengan desain kelompok kontrol pra-tes-pasca-tes adalah metodologi yang digunakan dalam penelitian ini. Mengunakan AI dalam pembelajaran dan kelompok lainnya menggunakan mind mapping. Kuesioner tentang motivasi belajar dan pemahaman materi digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam pemahaman materi dan motivasi belajar pada kedua kelompok, dengan kelompok yang menggunakan AI menunjukkan hasil lebih unggul daripada tim pemetaan pikiran. Menurut penelitian ini, menggabungkan teknologi AI ke dalam proses belajar mengajar dapat menjadi taktik yang berguna untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa.