Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Technology Indonesia JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic ASANKA: Journal of Social Science And Education ALACRITY : Journal Of Education Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah International Journal of Elementary School
Kurniawan, Gilang
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN MENDONGENG UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Dahliana, Dina; Azima, Nana Fauzana; Kurniawan, Gilang; AS, Fadly
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 5, No 4 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (31.837 KB) | DOI: 10.31764/jmm.v5i4.4844

Abstract

Abstrak: Target capaian dari kegiatan ini adalah siswa Sekolah Dasar mampu untuk mendongeng dengan percaya diri. Sebab, siswa sekolah dasar ada ditemukan yang tidak percaya diri untuk maju ke depan kelas dan apalagi untuk bercerita/mendongeng. Oleh sebab itu, pelatihan ini dilakukan di sekolah dasar dengan tujuan di atas. Dengan mendongeng pembelajaran akan lebih menarik dan juga dapat melatih kecerdasan emosional anak. Pemateri memberikan materi tentang cara mendongeng yang baik, lalu memberikan contoh, kemudian peserta akan diminta untuk mempraktikkan sendiri. Secara umum terdiri dari dua metode yaitu : 1) Persiapan; 2) Pelaksanaan. Adapun hasil dari pelatihan ini diperoleh 6 siswa yang mampu mendongeng dengan percaya diri dari keseluruhan peserta yang mengikuti kegiatan tersebut.Abstract: The achievement target of this activity is that elementary school students are able to tell stories with confidence. Because, there are elementary school students who are not confident enough to come to the front of the class and especially to tell stories. Therefore, this training was conducted in elementary schools with the above objectives. With storytelling learning will be more interesting and can also train children's emotional intelligence. The results of this training obtained 6 students who were able to tell stories with confidence from all the participants who took part in the activity.
Optimization of Nanoemulsion Formula Containing Erythromycin with VCO and Varying Concentrations of Tween-80 and PEG-400 Mardiyanto; Mohadi, Risfidian; Fithri, Najma Annuria; Kurniawan, Gilang
Science and Technology Indonesia Vol. 9 No. 3 (2024): July
Publisher : Research Center of Inorganic Materials and Coordination Complexes, FMIPA Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26554/sti.2024.9.3.697-709

Abstract

Erythromycin, a macrolide antibiotic is classified into Biopharmaceutical Classification System (BCS) class II which has low solubility in water. The low solubility corresponds to the bioavailability in the blood. One strategy to increase the solubility of Erythromycin is the formulation of erythromycin in nanoemulsion. This research aims to form nanoemulsion using the PIT (Phase Transition Temperature) method for obtaining the optimum formula of erythromycin nanoemulsion using virgin coconut oil (VCO) can be found with varying concentrations of Tween 80 surfactant and PEG 400 cosurfactant. The selection of the optimum formula was assisted by Design Expert software with the Factorial design method 22. The basis for determining the optimum formula is based on the results of organoleptic characterization tests, adsorption efficiency (%EE), percent transmittance, viscosity test, pH test, and stability test. The optimum formula was nanoemulsion which had a concentration of Tween 80 25% and PEG 400 25% as a desirability value of <1. The results of the optimum formula showed that the particle size was 170.6±12.8594 nm, polydispersity index (PDI) 0.403±0.04406, and zeta potential -8.8667±0.25697 mV and had an appropriate stability without phase separation during stability test.
Pengaruh Media Powerpoint terhadap Hasil Matakuliah Bahasa Indonesia di STAI Solok Nan Indah Narawangsa, Naufal; Amin, Muhammad Amirul; Dahliana, Dina; Yumna, Yumna; Nurhayati, Nurhayati; Masri, Zul; Kurniawan, Gilang
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.192

Abstract

Penggunaan media dalam konteks pembelajaran telah menjadi suatu aspek yang semakin penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pengaruh media PowerPoint terhadap hasil belajar mahasiswa dalam matakuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan melibatkan pengumpulan data dari mahasiswa yang mengikuti matakuliah Bahasa Indonesia dengan menerapkan media PowerPoint sebagai alat bantu pembelajaran. Data hasil belajar melibatkan uji pengetahuan, pemahaman, dan penerapan materi Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai sejauh mana penggunaan media PowerPoint mempengaruhi pemahaman dan prestasi belajar mahasiswa. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang efektivitas media dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi.
Peningkatan Metakognitif dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Ilmu Alamiah Dasar Menggunakan Jurnal Belajar di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Solok Nan Indah Kurniawan, Gilang; Dahliana, Dina; Zulmasri, Zulmasri
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.194

Abstract

Pendidikan tinggi di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) memiliki tantangan tersendiri dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada matakuliah Ilmu Alamiah Dasar (IAD). Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan jurnal belajar terhadap peningkatan metakognitif dan hasil belajar mahasiswa PGMI pada matakuliah IAD. Metakognisi, kemampuan untuk memahami dan mengendalikan proses berpikir, adalah aspek penting dalam pembelajaran di tingkat pendidikan tinggi. Pemanfaatan jurnal belajar sebagai alat refleksi diharapkan dapat merangsang pengembangan metakognisi mahasiswa. Penelitian ini melibatkan implementasi jurnal belajar sebagai bagian integral dari strategi pembelajaran, dengan fokus pada pengembangan keterampilan metakognitif. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Data dikumpulkan melalui tes metakognitif dan tes hasil belajar, serta analisis jurnal belajar yang diisi oleh mahasiswa selama periode pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang dampak penggunaan jurnal belajar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matakuliah IAD di lingkungan PGMI. Temuan penelitian ini dapat memberikan dasar bagi penyusunan pedoman praktis untuk penggunaan jurnal belajar dalam meningkatkan metakognitif dan hasil belajar mahasiswa pada tingkat pendidikan guru.
Pengaruh Perubahan Tingkat Bunga Bank Terhadap Perekonomian Tahun 2024 Fadhilah, Farhan; Kurniawan, Gilang; Ramayani, Novila; Zora, Fera
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36057/jips.v8i3.701

Abstract

Kebijakan moneter adalah salah satu alat penting untuk menjaga stabilitas ekonomi negara. Sebagai otoritas moneter di Indonesia, Bank Indonesia (BI) memiliki tanggung jawab strategis untuk menentukan BI Rate, yang berfungsi sebagai suku bunga acuan. Penelitian ini akan mengevaluasi apakah ada pergerakan bersama antara BI Rate dan inflasi dalam jangka panjang dengan melihat hubungan antara BI Rate dan inflasi serta dampak mereka terhadap suku bunga deposito dan SBN. Besarnya peredaran uang, suku bunga, dan inflasi mempunyai dampak yang signifikan terhadap pertumbuhan kredit perbankan di Indonesia, baik sebelum maupun sesudah pandemi COVID-19. Stabilitas ekonomi dan perbankan sangat penting untuk mendukung pertumbuhan ekonomi nasional. Penelitian ini juga akan mengkaji bagaimana utang tidak berperforma (NPL), (DPK), dan suku bunga tingkat berpengaruh terhadap profitabilitas bank BUMN di Indonesia.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang melibatkan analisis data orde kedua. Variabel yang diteliti adalah NPL, LDR, NIM, dan ROA. Data berasal dari laporan keuangan bank yang tersedia di Indonesia. Metode kuantitatif digunakan untuk menganalisis data numerik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodologi asosiatif; Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis asumsi klasik, dan analisis regresi berganda. Data yang digunakan berasal dari laporan keuangan BUMN tahun 2019–2023. Ratusan sampel diambil dari masing-masing bank. Analisis dilakukan dengan menggunakan garis regresi berganda dengan data yang sudah dianalisis menggunakan Stata V.17. Tujuan analisis ini adalah untuk mengetahui hubungan BI Rate, inflasi, suku bunga deposito, dan SBN suku bunga.
Rapulsa Board as Interactive Math Learning Media in Elementary School Nur Kholifah, Umi; Leviana Sari, Hesti; Darwati, Darwati; Kurniawan, Gilang
International Journal of Elementary School Vol. 2 No. 1 (2025): March
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Solok Nan Indah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69637/ijes.v2i1.251

Abstract

Learning mathematics in elementary schools often faces challenges from students, such as students' perceptions that math is a difficult and scary subject, resulting in low learning outcomes. This also occurs in grade III elementary school students where student scores in learning math are still low. This study aims to improve the learning outcomes of third grade elementary school students on the material “Rapulsa Board” (Hundreds, Tens, and Units) by utilizing the learning media of the printed board. The method used is a classroom action research approach consisting of planning, implementation, observation and reflection. The research subjects were 30 grade III elementary school students. Data were collected through observation, learning outcome tests, and documentation, then analyzed descriptively. The results showed that the application of the map board media was able to improve student learning outcomes from cycle 1 which was originally only 9 people who were complete increased to 30 people in cycle 2. The average score of students who were initially only 60 in cycle 1 increased to 84.5 in cycle 2. The application of Rapulsa boards is also proven to increase student understanding and student involvement in learning. The conclusion of this study is that the mapboard media can be an effective and interesting alternative for learning Mathematics in elementary schools.
Improving the Quality of Teacher Learning Using Multimedia Through Workshop Activities in Schools Jaafar, Azhar; Murniyati, Murniyati; Kurniawan, Gilang; Darwati, Darwati; Radila, Gustina
International Journal of Elementary School Vol. 1 No. 1 (2024): March
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Solok Nan Indah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69637/ijes.v1i1.25

Abstract

This research aims to improve the quality of teacher learning through the use of multimedia by implementing workshop activities in the school environment. Modern education demands the use of technology in the teaching and learning process, and multimedia is an effective tool for improving the quality of learning. Workshops are considered a training method that can provide teachers with new knowledge and skills in using multimedia effectively. The research method used is Classroom Action Research with a cycle of planning, implementation, observation, and reflection. Research participants consisted of teachers at schools who were willing to take part in workshop activities. Data was collected through observation, interviews, and assessment of learning outcomes. The research results show a significant increase in teachers' ability to use multimedia in learning. The workshop provided new insights and increased teachers' confidence in integrating multimedia technology into their teaching. In addition, increased student engagement and motivation were also seen during the implementation of multimedia. Thus, this research presents recommendations for involving regular workshop activities as a sustainable strategy for improving the quality of teacher learning by utilizing multimedia in the school environment. The conclusions of this research provide a positive picture of the role of workshops in supporting the development of teachers' multimedia skills to achieve more innovative and interactive learning in the era of digital education.
Pengaruh Ai dan Mind Mapping terhadap Pemahaman Materi dan Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Kurniawan, Gilang; Afriano, Aldi; Putri, Desi Armi Eka
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 10, No 1 (2025): February 2025, Disaster and Disease in History
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v10i1.33875

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh penerapan kecerdasan buatan (AI) dan pemetaan pikiran terhadap pemahaman materi dan motivasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi. Eksperimen dengan desain kelompok kontrol pra-tes-pasca-tes adalah metodologi yang digunakan dalam penelitian ini. Mengunakan AI dalam pembelajaran dan kelompok lainnya menggunakan mind mapping. Kuesioner tentang motivasi belajar dan pemahaman materi digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam pemahaman materi dan motivasi belajar pada kedua kelompok, dengan kelompok yang menggunakan AI menunjukkan hasil lebih unggul daripada tim pemetaan pikiran. Menurut penelitian ini, menggabungkan teknologi AI ke dalam proses belajar mengajar dapat menjadi taktik yang berguna untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa.
Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Fasilitas Terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan Kurniawan, Gilang; Herwanto, Herwanto
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1715

Abstract

Organisasi di Indonesia yang bergerak di bidang kemanusiaan dan bertanggungjawab terhadap pengelolaan persediaan bank darah di sebut dengan Unit Donor Darah (UDD) (Fauzi dan Bahagia, 2019), UDD merupakan unit khusus yang di tetapkan oleh peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia (2014) badan berada di bawah Palang Merah Indonesia. Menurut Ma er at (2019) darah memiliki karakteristik yang unik, seperti mudah rusak, banyaknya jenis golongan darah, kesesuaian darah dan ketidakpastian permintaan dengan ketersediaan darah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Fasilitas secara Simultan terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Accidental Sampling dengan sampel 98 orang. Dengan teknik pengumpulan data dengan koesioner yang telah di Uji validitas dan realiabilitas analisis data yang di gunakan adalah analisis regresi berganda Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Uji instrumen yang di gunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda, koefisien korelasi berganda, koefisien determinasi, dan uji hipotesis: uji t dan uji f. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: 1) Pengaruh Kualitas Pelayanan berpengaruh Positif terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan. 2) Pengaruh Fasilitas berpengaruh Positif terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan. 3) Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Fasilitas Terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan.
Implementasi Penyajian Materi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berdiferensiasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kurniawan, Gilang
ASANKA : Journal of Social Science and Education Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v4i2.6201

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengatasi permasalahan di dalam kelas yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik sekolah menengah atas kemala bhayangkari 1 surabaya. Penelitian dilakukan dengan research action class atau penelitian Tindakan kelas. Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berdiferensiasi mampu membantu peserta didik guna meningkatkan hasil belajar. Metode pengumpulan data dengan cara melakukan tes yaitu tes asesmen diagnosis untuk menentukan hasil awal peserta didik kemudian dilakukan asesmen formatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik di setiap siklus yang dilaksanakan. Metode pengolahan data menggunakan kuantatif deskriptif dan menghitung ketuntasan klasikal peserta didik setelah melakukan tes berupa soal yang berjumlah lima butir. Hasil penelitian yang dilakukan mengalami peningkatan pada hasil belajar peserta didik setelah mengimplmentasikan model pembelajaran jigsaw, dapat di lihat dari hasil tes asesmen diagnosis dan asesmen formtif. Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu diterapkan oleh guru untuk mengatasi permasalah didalam kelas khususnya dalam rendahnya hasil belajar peserta didik. Selain itu model pembelajaran koopertif tipe jigsaw terpusat kepada peserta didik (Student Center) dimana model tersebut sesuai dengan kurikulum merdeka.
Co-Authors Afriano, Aldi Amin, Muhammad Amirul AS, Fadly Dahliana, Dina Darwati Darwati Fadhilah, Farhan Furkon Sukanda, Ukon Herwanto Herwanto Jaafar, Azhar Khairunnisa, Elvira Leviana Sari, Hesti Mardiyanto Masri, Zul Mochammad Mirza Murniyati, Murniyati Najma Annuria Fithri, Najma Annuria Nana Fauzana Azima Narawangsa, Naufal Nur Kholifah, Umi Nurhayati Nurhayati Putri, Desi Armi Eka Radila, Gustina Ramayani, Novila Risfidian Mohadi Winda, Esis Yumna Yumna, Yumna Zora, Fera Zulaikhah Dwi Jayanti Zulmasri, Zulmasri