Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Kofi, Godelifa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DIGITAL DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ANTI KORUPSI DI SD INRES KUANINO 3 KOTA KUPANG Tasoin, Tasoin; Nitte, Yulsy M.; Elimanafe, Intan; Dano, Alfa; Leba, Kevin; Kofi, Godelifa; Tebe, Reza; Suan, Asry
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 01 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penanaman nilai-nilai anti korupsi adalah upaya untuk membentuk sikap dan perilaku individu serta kelompok yang menentang segala bentuk korupsi, penyalahgunaan kekuasaan, dan tindakan yang merugikan kepentingan umum. Hal ini melibatkan pendidikan dan pembentukan karakter yang mengedepankan integritas, kejujuran, transparansi, dan akuntabilitas. Proses ini bertujuan untuk menciptakan budaya yang mendukung tata kelola yang bersih dan adil, serta mendorong individu untuk bertindak dengan etika dan tanggung jawab.Untuk mencegah terjadinya korupsi,maka solusi yang ditawarkan adalah dengan melakukan sosialisasi Penggunaan Media komik digital dalam menanamkan nilai-nilai anti korupsi di SD Inpres Kuanino 3 Kota Kupang.Sehingga tujuan dan manfaat yang diharapkan dari  sosialisasi ini adalah  Kepala sekolah,guru dan siswa kelas 6 memiliki pengetahuan tentang nilai-nilai antikorupsi dan menghindari tindakan melakukan korupsi di SD Inpres Kuanino 3.Metode pengabdian kepada masyarakat yang diterapkan dalam kegiatan yaitu ceramah,presentasi,modeling,dan diskusi/sesi tanya jawab.Metode ceramah dan presentasi dipilih karena kedua metode ini akan membuka pemahaman siswa-siswi kelas 6 untuk lebih memamhami  makna nilai-nilai anti korupsi dan sanksi yang didapat ketika melakukan korupsi.
PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI EDUCANDY BAGI GURU-GURU DI SDK DON BOSKO 2 Kofi, Godelifa; Nitte, Yulsy; Ati , Cintya M. P.; Babo, Belina Soares; Deku, Devita; Aunisuni, Ona M; Benu , Mimi; Thine, Yolanda
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 04 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk memberikan pemahaman praktis kepada para pendidik mengenai cara mengembangkan media pembelajaran yang interaktif dan menarik bagi siswa. Kegiatan pelatihan ini dirancang dengan menggunakan metode kombinasi, yaitu presentasi materi untuk memberikan landasan teoretis, serta praktik langsung (workshop) yang memungkinkan peserta mencoba secara mandiri membuat dan mengoperasikan media berbasis aplikasi Educandy. Berdasarkan hasil evaluasi, pelatihan ini terbukti mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran interaktif. Selain itu, pelatihan ini juga berhasil menumbuhkan motivasi dan antusiasme para guru untuk mengintegrasikan media Educandy ke dalam proses belajar mengajar di kelas, sehingga diharapkan dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih variatif, menyenangkan, dan efektif.
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN GURU DI UPTD SD NEGERI MAULAFA Kofi, Godelifa; Bernard Mbuik, Heryon; M. A. Hendrik, Hingrida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62232

Abstract

Teacher discipline is one of the essential factors in improving the quality of education because it directly influences the effectiveness of the learning process. However, teacher discipline is often affected by the leadership style implemented by school principals. This study aimed to determine the effect of transformational leadership of the principal on teacher discipline at UPTD SD Negeri Maulafa. This research employed a quantitative approach using a causal associative design. The population consisted of 44 teachers, all of whom were selected as research respondents through total sampling. Data were collected using validated and reliable questionnaires. The collected data were analyzed using descriptive statistics, normality and linearity tests, simple linear regression analysis, t-test, F-test, and coefficient of determination (R²) with the assistance of SPSS version 22. The findings indicated that transformational leadership was categorized as very good with an average score of 77.66, while teacher discipline was also categorized as very good with an average score of 69.50. The regression analysis produced the equation Y = 23.336 + 0.599X, indicating a positive relationship between transformational leadership and teacher discipline. Hypothesis testing showed tcount = 2.871 > ttable = 2.018 with a significance value of 0.006 < 0.05, indicating that transformational leadership has a positive and significant effect on teacher discipline. Furthermore, the coefficient of determination (R²) was 0.164, meaning that transformational leadership contributed 16.4% to teacher discipline, while the remaining 83.6% was influenced by other variables outside this study.
Co-Authors Ati , Cintya M. P. Aunisuni, Ona M Babo, Belina Soares Benu , Mimi Bernard Mbuik, Heryon Dano, Alfa Deku, Devita Elimanafe, Intan Leba, Kevin M. A. Hendrik, Hingrida Nitte, Yulsy Marselina Suan, Asry Tasoin, Tasoin Tebe, Reza Thine, Yolanda