Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bisma The Journal of Counseling JAMBURA Guidance and Counseling Journal Student Journal of Guidance and Counseling
Aisyah Ummu Hamidah
Departement Of Guidance And Counseling, State University Of Gorontalo, Gorontalo, Indonesia
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Bibliokonseling Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Ratna Palia; Salim Korompot; Mohamad Rizal Pautina; Ryan Hidayat Rafiola; Aisyah Ummu Hamidah
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 5 No 2 (2026): Volume 5 Nomor 2 (April 2026)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v5i2.2956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliokonseling terhadap motivasi berprestasi siswa di SMK Negeri 3 Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen yaitu dengan mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lain dalam kondisi terkontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 3 Gorontalo yang berjumlah 538 orang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 15 orang berdasarkan aturan jumlah anggota dalam bimbingan kelompok. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner/angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok teknik bibliokonseling terhadap motivasi berprestasi diperoleh nilai thitung sebesar 3,02 diperoleh ttabel 2,65 dari taraf 0,99. Ternyata thitung lebih besar dari ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan H1 yang berbunyi “ Terdapat pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliokonseling (X) terhadap motivasi berprestasi Siswa (Y) pada siswa kelas XI SMK Negeri 3 Gorontalo, diterima.
Pengembangan Modul Pendidikan Moral Siswa Sekolah Dasar Maryam Rahim; Meiske Puluhulawa; Mohamad Awal Lakadjo; Permata Sari; Aisyah Ummu Hamidah
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 6 No 2 (2025): Volume 6 Nomor 2: November 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v6i2.4388

Abstract

Pendidikan moral di tingkat sekolah dasar berperan penting dalam membentuk karakter dan tanggung jawab sosial siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul pendidikan moral yang relevan bagi siswa dan guru sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan subjek penelitian terdiri dari: 1 orang ahli materi, 1 orang ahli media, 1 orang ahli bahasa Indonesia, dan 3 orang guru sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, dan dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data uji validasi ahli dan uji kelompok kecil, modul dinyatakan layak dari aspek isi, media, dan kebahasaan. Guru menyatakan modul ini mudah dipahami dan dilaksanakan. Modul mencakup nilai-nilai moral inti seperti kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, dan kegigihan, yang disusun secara sistematis dan aplikatif sehingga mudah diintegrasikan dalam pembelajaran. Modul ini diharapkan dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran dan bimbingan yang mendukung penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengevaluasi efektivitas modul dalam jangka panjang serta eksplorasi pengembangannya dalam format digital.
Counseling Guideline of Spiritual Cognitive Behavior Technique to Optimize Students’ Personality Potential Ryan Hidayat Rafiola; Jumadi Mori Salam Tuasikal; Aisyah Ummu Hamidah; Alfaiz
Bisma The Journal of Counseling Vol. 9 No. 3 (2025): December
Publisher : Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/bisma.v9i3.104017

Abstract

Personality problems among university students, such as identity crises, low self-confidence, and difficulties in self-regulation, indicate that their personality potential has not been fully optimized. This study aims to develop a counseling guideline, the Spiritual Cognitive Behavior Technique to Optimize Students’ Personality Potential (SCBTec-SPP), as an innovation in counseling services. The research employed a research and development approach using the Borg and Gall model, limited to the first five stages: research and information collecting, planning, developing a preliminary form of product, preliminary field testing, and main product revision. The research subjects consisted of 100 students for the preliminary study, 3 experts (media, content, and counseling practitioners), and 35 students for the practicality test. The research instruments included the Student Personality Potential Questionnaire, expert validation sheets, and a practicality questionnaire. Data were analyzed using percentage techniques and the Content Validity Index (CVI). The results showed that the counseling guideline was deemed feasible with an average expert validation score of 86.1% and was practical to use with an S-CVI/Ave score of 0.83, indicating that the SCBTec-SPP counseling guideline is feasible, practical, and has the potential to enhance the quality of counseling services.
Co-Authors Alfaiz Jumadi Mori Salam Tuasikal Korompot, Salim Maryam Rahim Meiske Puluhulawa Mohamad Awal Lakadjo Permata Sari Ratna Palia Ryan Hidayat Rafiola