Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Khairunnisa, Nabilla
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
DAMPAK IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA SD NEGERI 37 PALEMBANG Devi, Sinta; Zamhari, Ahmad; Valestin, Salsabila; Khairunnisa, Nabilla; Anggraini, Wenny Febiola; Dewi, Bintang Sri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak implementasi pembelajaran kelas rangkap (PKR) terhadap hasil belajar pada siswa SD Negeri 37 Palembang. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas Rangkap, dan lima orang siswa . Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. Dampak pembelajaran Kelas Rangkap terhadap proses pembelajaran di SD Negeri 37 Palembang yaitu: 1) perencanaan pembelajaran telah terlaksana dengan cukup baik meskipun ada beberapa administasi guru yang belum lengkap; 2) persiapan pembelajaran telah terlaksana dengan baik walaupun masih ada fasilitas, sarana dan prasarana sekolah yang belum ada; 3) pelaksanaan pembelajaran telah sesuai dengan teori pembelajaran kelas rangkap; dan. Dampak PKR terhadap hasil belajar anak adalah baik karena adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari masing-masing kelas. Pembelajaran kelas rangkap dapat meningkatkan prestasi belajar dan lebih mudah diterapkan untuk kelas dengan jumlah siswa yang sedikit.
Co-Authors Anggraini, Wenny Febiola Devi, Sinta Dewi, Bintang Sri Valestin, Salsabila Zamhari, Ahmad